“我就是我的書”
——我和我所寫的書
圖書館，我的家園
番石榴的芳香
“且待小僧伸伸腳”
——《夜航船》一則故事的啟示
永不忘懷的讀書刻痕
了海和尚與鴿子醫生
——讀書憶往
窮讀書和讀書樂
文化：遙遠之水
在伯爾家園讀伯爾
書房內外
買書：買快樂
閱讀：雙向互動的創獲過程
閱讀策略
歷史的燈影
讀書要詮
理論的風采
書窗里的風景
固守精神家園
——讀“哲學三書”有感
對于書的疲倦
《廊橋遺夢》：對傳統的雙重呼喚
世上幾人讀康德
——關于學術文化的承傳接續
大師原是書促成
中江兆民的遺言
中國人“忍”的學問
讀者的誕生
閱讀活動：開掘與釋放
——“閱讀”三議之一
成為“讀者”：接受與效應
——“閱讀”三議之二
沖破閱讀的樊籠
——“閱讀”三議之三
來自東瀛的珍貴“書”禮
關于崇高
現代寓言：現實的世界與藝術的世界
——讀韶華《新聊齋夜話——寓言、故事、笑話、幽默小品集粹》
“我們頭上的星空”
讀書原非等閑事
從經驗世界向精神世界的升華
子愷漫畫潤華年
《波陽歷代名人傳記》序
我失存的書為哈佛大學圖書館收藏
四十年風雨紙上痕
《魯迅學導論》自序
《反思”真義究如何
歷史遠夢的追憶與思索
唐德剛論“胡適學”
關于“胡適學”
往事回首記新痕
——重讀《列寧印象記》
中華文化：世界性輝煌的回映
——評《中華文化在海外的傳播》
至誠之音見心性
——吳天才詩集《魯迅贊》序
歐洲：文心藝思觀照下的身影
——牟心海著《歐羅巴游思錄》序
讀書生活的有益指導
——關于《閱讀活動——審美反應理論》
歷史的回聲與現實的應答
——讀《血淚的回憶》
志壇群星：感人的精神、巨大的貢獻
——讀《當代中國志壇群星集》
從《滿族研究》公開發行所想到的
有信使風骨無冬烘氣息
——《宋代城市風情》簡評
老枝新花顯生機
——喜讀《藝壇拾萃·張望版畫選(一)》
《美之實施——青年美育讀本》序
《東北文學通覽”序
述說遼河與遼河的訴說
中國現代化：社會學的思考與解析
——評趙子祥《變遷中的困惑與解脫
——一種社會學思想解析》
明霞夕照筆更健
——讀叔弓文集《歲暮回望》有感
《王建中文集》序
讀《文化市場：結構·功能·管理》
魯迅作“關于中國的兩三件事》鑒賞
魯迅原作《拿破侖與隋那》鑒賞
家庭的“文化遺傳”
八十至九十年代魯迅新解讀的檢閱與總結
——評陜版“魯迅研究書系”
一代巾幗啟后昆
——讀《戰火中的青春——部分抗日女戰
士的經歷》
唐詩魅力的現代展現
不可忘記的年代
——讀韶華著《說假話年代》
勤奮博學成就卓著
——祝賀五卷本《向峰文集》出版
老莊美學的現代闡釋
——讀王向峰主編《老莊美學新論》
19世紀資本主義發跡時代的社會叛逆
——重讀《紅與黑》與重評于連形象
洪邁和他的《容齋隨筆》
華章可讀意更深
——憶念本杰明·史華茲教授及其著述
長夏有意亂翻書
域外漢籍知幾許
《思想·山水·人物》品讀記
陳寅恪的學術讀書札記
《隱藏在深層次的歷史真相》序
《北鎮文化通覽》序
一部具有創意的學術性辭書
——評《中華古典詩詞比興轉義大詞典》
漫談老年讀書
讀書筆記
——《魯迅著(中國文學史)擬稿》資料輯錄