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語法、語義與語用的習(xí)得:基于論元結(jié)構(gòu)與量化邏輯的研究(國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目文庫·語言學(xué)研究)
包郵 語法、語義與語用的習(xí)得:基于論元結(jié)構(gòu)與量化邏輯的研究(國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目文庫·語言學(xué)研究)
作者：范莉
開本：
16開
頁數(shù)：
264
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語法、語義與語用的習(xí)得:基于論元結(jié)構(gòu)與量化邏輯的研究(國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目文庫·語言學(xué)研究) 版權(quán)信息
- ISBN：9787566831811
- 條形碼：9787566831811 ; 978-7-5668-3181-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語法、語義與語用的習(xí)得:基于論元結(jié)構(gòu)與量化邏輯的研究(國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目文庫·語言學(xué)研究) 內(nèi)容簡介
基于自然語料庫語言與語言測試結(jié)果，本書從語言共性與差異、語言習(xí)得的“先天”與“后天”、語言研究中的柏拉圖問題等開啟討論，聚焦到動(dòng)詞與動(dòng)詞論元結(jié)構(gòu)的習(xí)得研究，著重關(guān)注在漢語中具有顯著特征的結(jié)構(gòu)、非語序等，很后聯(lián)系到與論元特征和語序特點(diǎn)相關(guān)的量化詞語的邏輯意義與語用意義的習(xí)得。
語法、語義與語用的習(xí)得:基于論元結(jié)構(gòu)與量化邏輯的研究(國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目文庫·語言學(xué)研究) 目錄
前言
篇語言共性與柏拉圖問題
章普遍語法與社會(huì)-文化決定論
一、研究背景
（一）形式語言學(xué)的地位
（二）普遍語法假設(shè)的反例
二、內(nèi)容概要
三、評(píng)述討論
第二篇語法與語義的習(xí)得：動(dòng)詞與動(dòng)詞論元結(jié)構(gòu)的習(xí)得
第二章動(dòng)詞的兒童早期習(xí)得
一、研究意義
二、研究方法
（一）研究方法概述
（二）自然跟蹤研究
（三）實(shí)驗(yàn)測試研究
三、研究議題
（一）研究團(tuán)隊(duì)
（二）研究內(nèi)容
（三）主要研究課題：論元結(jié)構(gòu)與語序
（四）主要研究課題：句法結(jié)構(gòu)
第三章心理動(dòng)詞及其論元結(jié)構(gòu)的習(xí)得
節(jié)漢語心理動(dòng)詞及其論元結(jié)構(gòu)的早期習(xí)得
一、漢語心理動(dòng)詞的特點(diǎn)
二、心理動(dòng)詞及其論元結(jié)構(gòu)的兒童習(xí)得
……
展開全部
語法、語義與語用的習(xí)得:基于論元結(jié)構(gòu)與量化邏輯的研究(國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目文庫·語言學(xué)研究) 作者簡介
范莉，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師，。2013年以來，主持國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持教育部社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目2項(xiàng)，獲國家留學(xué)基金委“國際區(qū)域問題研究及外語高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目”全額資助1項(xiàng)；以獨(dú)立作者或第一作者身份在Lingua、Language in Society等SSCI和CSSCI期刊上發(fā)表論文數(shù)篇。
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