我的成長(zhǎng)之路
**章 求學(xué)：四十年上下苦求索
一、從困境中走出來(lái)的“路”
二、際遇結(jié)緣“自主學(xué)習(xí)”
三、勤學(xué)不輟，教育路上終圓夢(mèng)
第二章 教學(xué)：二十年教師，守望教育
一、堅(jiān)持：捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)
二、**次教改實(shí)驗(yàn)：首屆畢業(yè)班大放異彩
三、國(guó)家級(jí)教材實(shí)驗(yàn)——我在數(shù)學(xué)教育江湖中的武器
四、踏入巴川，教育路上新起航
第三章 管理：十年校長(zhǎng)，一輩子的事業(yè)
一、**次改革，遺憾中堅(jiān)定決心
二、校長(zhǎng)親自帶*差的畢業(yè)班
三、一路質(zhì)疑，一路風(fēng)景
四、永不停歇的教育革新之路
我的自主教育觀
第四章 “自主教育”的理念發(fā)掘
一、內(nèi)涵：打造“主動(dòng)發(fā)展力”
二、從頭說(shuō)“自主教育”
三、“自主教育”的四大表征
四、“自主教育”的價(jià)值意義
第五章 “自主教育”變革初中教育
一、“自我認(rèn)識(shí)”教育：破解“我是誰(shuí)”
二、“自主設(shè)計(jì)”教育：描畫(huà)生命藍(lán)圖
三、“自主學(xué)習(xí)”教育：掌握“終身學(xué)習(xí)”能力
四、“自主管理”教育：素質(zhì)教育創(chuàng)新策略
五、“自主評(píng)價(jià)”教育：激發(fā)心靈的力量
第六章 初中生“自主教育”行動(dòng)方略
一、初中生“自主認(rèn)識(shí)教育”的行動(dòng)路徑
二、初中生“自主設(shè)計(jì)教育”的行動(dòng)路徑
三、初中生“自主學(xué)習(xí)教育”的行動(dòng)路徑
四、初中生“自主管理教育”的行動(dòng)路徑
五、初中生“自主評(píng)價(jià)教育”的行動(dòng)路徑
我的自主教育實(shí)踐
第七章 我的自主教育課堂
一、我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
二、我的主題班會(huì)課堂
第八章 我的班級(jí)管理
一、班干部培養(yǎng)：行在“自主管理”之先
二、班級(jí)文化建設(shè)：在參與中成長(zhǎng)
第九章 學(xué)生自主管理
一、班級(jí)值周：一個(gè)都不能少
二、青少年成長(zhǎng)管理日志
社會(huì)反響
第十章 媒體聲音
一、“巴川中學(xué)當(dāng)之無(wú)愧初中教育的一面旗幟”
二、巴川中學(xué)學(xué)子成長(zhǎng)故事系列之十一
三、孩子，今天吃早餐了嗎？
四、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)農(nóng)耕之趣，興趣活動(dòng)感受學(xué)習(xí)之樂(lè)
五、中國(guó)教育聚焦重慶，“巴川論壇”導(dǎo)航高中課改
六、巴川小班：打造初中教育新高地
第十一章 專家點(diǎn)評(píng)
一、改革與回歸——“巴川與郭洪”教育魅力！
二、以教育家情懷辦*好的教育
三、教育何以發(fā)生？郭洪在回答！
四、郭洪，再努力！
第十二章 學(xué)生記憶
一、我的恩師郭洪
二、真正放手，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
三、我的老師——郭洪老師
四、從課堂學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)
五、我與郭老師的自主教育
參考文獻(xiàn)