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我國農村家庭教育投資行為研究
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我國農村家庭教育投資行為研究 版權信息
- ISBN：9787500490357
- 條形碼：9787500490357 ; 978-7-5004-9035-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
我國農村家庭教育投資行為研究 內容簡介
我國是典型的二元經濟結構國家，農業生產力水平較落后，農民收入增長緩慢。在教育投資制度變遷的背景下，許多農村家庭的教育投資行為面臨著嚴重的貨幣約束。教育投資能力明顯不足。如果這一問題得不到有效解決，農家子弟通過教育提高自身經濟和社會地位的通道就可能被堵塞，教育投資能力差異可能會導致教育機會不均等，從而危及教育公平原則。不僅如此，家庭的低收入水平還可能通過教育的傳遞機制得以延續，農村居民收入將在低水平上長期徘徊。長此以往，教育問題將會擴散至社會收入分化和公平問題。因此，農村家庭教育投資能力不足，不僅是某一個家庭或個人遇到的“小困難”，而且是關系到國計民生的“大問題”。 《我國農村家庭教育投資行為研究》是一本專門研究我國農村家庭教育投資行為的專著，內容涉及經濟學、社會學、教育學等多門學科，是全面了解改革開放30年來農村教育投資制度變遷動因及走向的窗口。
我國農村家庭教育投資行為研究 目錄
前言
**章 導論
一 研究背景
二 研究目的及意義
三 國內外研究動態
四 本書的研究范圍
五 研究思路及方法
第二章 農村家庭教育投資行為的基礎理論
一 農村家庭經濟行為特征
二 家庭教育投資行為的經濟動機
三 家庭教育投資的決策行為
四 家庭教育投資的行為風險
五 我國農村家庭教育投資行為的生成機理及基本條件
六 評論與小結
第三章 家庭教育投資行為的國際經驗借鑒
第四章 我國農村家庭教育投資現狀及行為特征
第五章 制度變遷對我國農村家庭教育投資行為的影響
第六章 投資能力對我國農村家庭教育投資行為的影響
第七章 投資風險對我國農村家庭教育投資行為的影響
第八章 優化農村家庭教育投資行為的政策建議
結束語
參考文獻
后記
**章 導論
一 研究背景
二 研究目的及意義
三 國內外研究動態
四 本書的研究范圍
五 研究思路及方法
第二章 農村家庭教育投資行為的基礎理論
一 農村家庭經濟行為特征
二 家庭教育投資行為的經濟動機
三 家庭教育投資的決策行為
四 家庭教育投資的行為風險
五 我國農村家庭教育投資行為的生成機理及基本條件
六 評論與小結
第三章 家庭教育投資行為的國際經驗借鑒
第四章 我國農村家庭教育投資現狀及行為特征
第五章 制度變遷對我國農村家庭教育投資行為的影響
第六章 投資能力對我國農村家庭教育投資行為的影響
第七章 投資風險對我國農村家庭教育投資行為的影響
第八章 優化農村家庭教育投資行為的政策建議
結束語
參考文獻
后記
展開全部
我國農村家庭教育投資行為研究 節選
“百年大計，教育為本。”在人類社會步人工業文明和后工業文明的今天，“科學技術是**生產力”、“知識改變命運”、“國民整體素質決定國家綜合實力”等觀念已深人人心，成為普遍共識。以傳授知識、培養技能、提高素質為目標的教育，不僅是受教育者個人及家庭改變經濟社會地位的重要途徑，也是企業提高核心競爭力的關鍵手段，更是一個國家持續健康發展的基礎保障。在我國現階段，教育在縮短貧富差距、實現公平正義、構建和諧社會等方面具有十分重要的意義。 教育投資是實現個人和社會教育目標的經濟基礎。從人力資本和教育投資理論看，政府、企業和個人（家庭）是教育投資的三大主體。但作為一個微觀經濟單位，個人（家庭）的投資行為不僅受到自身條件的限制，也受制于國家的宏觀經濟環境和教育投資政策。在很多情況下，個人和家庭的教育投資行為只是在國家教育制度下的一種被動選擇。深入分析研究農村家庭的教育投資行為，是建立健全公平合理的教育投資制度、促進我國教育發展的重要環節。 ……
我國農村家庭教育投資行為研究 作者簡介
殷紅霞，陜西省周至人，西安財經學院經濟學系副教授，管理學博士。1991年和1999年先后獲得西北大學經濟學學士和碩士學位，2008年畢業于西北農林科技大學，獲得管理學博士學位。2009年－2010年在新加坡南洋理工大學經濟增長中心做訪問學者。 主要研究方向為勞動經濟學、農村金融和區域經濟。曾主持兩項陜西省廳級課題、一項國家教育部重點課題的子課題和多項校級課題；參與各級各類課題20余項，其中省部級以上課題八項。合作專著《陜西經濟發展——人力資源與高等教育研究》、《西北地區產業結構生態化調整升級戰略研究》等四部，發表學術論文30余篇。
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