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中小學閱讀叢書:我心歸處是敦煌.樊錦詩自述(青少版) 版權信息
- ISBN：9787544784993
- 條形碼：9787544784993 ; 978-7-5447-8499-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學閱讀叢書:我心歸處是敦煌.樊錦詩自述(青少版) 本書特色
適讀人群 ：7-14歲“小譯林中小學閱讀叢書”專為中小學生量身打造，核心選目，名家、名作、名譯，引領學生“讀好書，讀整本書”，高附加值，實用，有趣，長知識。 本書是“敦煌的女兒”樊錦詩特別送給青少年的勵志之書，講述其守一不移的傳奇人生，深度講解精美絕倫的敦煌藝術，呈現感人肺腑的“莫高精神”，本書亦可作為參觀莫高窟的導覽手冊。內含敦煌研究院授權石窟藝術彩色插圖，圖文并茂，悅目怡情；特別收錄樊錦詩寫給北京大學新生的親筆信，情真意切，啟迪心靈。
中小學閱讀叢書:我心歸處是敦煌.樊錦詩自述(青少版) 內容簡介
白雁西風紫塞，皂雕落日黃沙。在我們祖國的西北大地上，有一顆熠熠生輝的絲路明珠。在那里，有幾百個洞窟，里面不僅有精美絕倫的彩塑，還有幾萬平方米的絢爛壁畫，是世界上*無僅有的一處文化遺址，也是一座歷經千年的輝煌燦爛的藝術殿堂。這個地方，就是敦煌莫高窟。 本書以平實生動的語言，講述了“敦煌的女兒”樊錦詩求學北大、扎根大漠、守一不移的人生故事。通過她的堅守，我們得以更深刻地認識和了解敦煌石窟藝術的魅力、意義和價值，文物保護的迫切性和重要性，以及一代又一代莫高窟人“堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔當、開拓進取”的“莫高精神”。
中小學閱讀叢書:我心歸處是敦煌.樊錦詩自述(青少版) 目錄
自 序
**章 誰言寸草心
活下來是個奇跡
差一點死于小兒麻痹癥
我從小不愛說話
新滬中學的先生們
**志愿是北大
第二章 永恒的校園
我渴望游遍名川大山
群星燦爛的歷史學系
回憶蘇秉琦先生
我的老師宿白先生
北大的精神傳統和學術氛圍
第三章 萬里敦煌道
幻想在現實中蘇醒
在莫高窟的畢業實習
我被分配去了敦煌
蘇秉琦先生的一次召見
重回莫高窟
第四章 千年莫高窟
樂僔和尚與敦煌**窟
綿延千年的燦爛文明
逐漸中國化的敦煌佛教藝術
藏經洞文書的發現與流散
第五章 情系敦煌學
中國敦煌學的發軔
讓敦煌學回到中國
常書鴻先生的不朽貢獻
段文杰先生與敦煌研究院
季羨林先生與敦煌學
第六章 敦煌的女兒
報告文學《敦煌的女兒》
“莫高窟人”的宿命
我其實想過離開敦煌
我不是好妻子、好母親
相識未名湖，相愛珞珈山，相守莫高窟
我的老彭走了
第七章 神圣的藝術
綿延千年的佛教美術史
永不停息的自由飛舞
*完美的彩塑
第158窟：涅槃的境界
第八章 莫高守護人
莫高窟人的守護
保護就是要和時間賽跑
壁畫修復的“緩慢節奏”
“數字敦煌”的實現
讓文物保護有法可依
第九章 四十年圓夢
《敦煌七講》：中國石窟寺考古學的建立
為了“還債”
敦煌石窟考古報告的重要和困難
四十年后終成卷
急功近利是學術的死敵
第十章 艱苦求卓絕
“舍身飼虎”的真意
“莫高精神”的杰出典范
我們都是敦煌這棵大樹上的枝葉
我沾了莫高窟的光
守護敦煌的究極意義
莫高窟人的墓地在宕泉河畔
附錄：寫給北京大學2019級新生的親筆信
后 記
**章 誰言寸草心
活下來是個奇跡
差一點死于小兒麻痹癥
我從小不愛說話
新滬中學的先生們
**志愿是北大
第二章 永恒的校園
我渴望游遍名川大山
群星燦爛的歷史學系
回憶蘇秉琦先生
我的老師宿白先生
北大的精神傳統和學術氛圍
第三章 萬里敦煌道
幻想在現實中蘇醒
在莫高窟的畢業實習
我被分配去了敦煌
蘇秉琦先生的一次召見
重回莫高窟
第四章 千年莫高窟
樂僔和尚與敦煌**窟
綿延千年的燦爛文明
逐漸中國化的敦煌佛教藝術
藏經洞文書的發現與流散
第五章 情系敦煌學
中國敦煌學的發軔
讓敦煌學回到中國
常書鴻先生的不朽貢獻
段文杰先生與敦煌研究院
季羨林先生與敦煌學
第六章 敦煌的女兒
報告文學《敦煌的女兒》
“莫高窟人”的宿命
我其實想過離開敦煌
我不是好妻子、好母親
相識未名湖，相愛珞珈山，相守莫高窟
我的老彭走了
第七章 神圣的藝術
綿延千年的佛教美術史
永不停息的自由飛舞
*完美的彩塑
第158窟：涅槃的境界
第八章 莫高守護人
莫高窟人的守護
保護就是要和時間賽跑
壁畫修復的“緩慢節奏”
“數字敦煌”的實現
讓文物保護有法可依
第九章 四十年圓夢
《敦煌七講》：中國石窟寺考古學的建立
為了“還債”
敦煌石窟考古報告的重要和困難
四十年后終成卷
急功近利是學術的死敵
第十章 艱苦求卓絕
“舍身飼虎”的真意
“莫高精神”的杰出典范
我們都是敦煌這棵大樹上的枝葉
我沾了莫高窟的光
守護敦煌的究極意義
莫高窟人的墓地在宕泉河畔
附錄：寫給北京大學2019級新生的親筆信
后 記
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中小學閱讀叢書:我心歸處是敦煌.樊錦詩自述(青少版) 節選
新滬中學的先生們 我就讀的中學是上海市新滬中學。 新中國成立前，新滬中學可能是上海*大的私立中學，舊校址在溧陽路四平支路口。新滬中學的**任校長是愛國教育家黃樹滋。 新滬中學以師資力量強大而著稱，民國元老勵乃驥也曾在新滬中學任教。勵乃驥先生曾任故宮博物院南京分院院長，1950年代曾擔任新滬中學數理教師，退休后又被聘為上海文史館館員，他對考古和文物鑒定也有精深的研究。教物理的許懌和老師畢業于圣約翰大學，教化學的毛天錫老師曾經做過美軍顧問團翻譯，可見其英文水平之高。 我們讀書的時候，管老師都叫先生。他們的穿著非常整齊得體，一看就是先生的樣子，有學者的氣質和風度。有兩位數學老師給我印象深刻。一位是我初中時期的班主任，我還記得他叫姚祖煥。姚先生的數學教得非常好，對我特別關心。另外一位是高中時的數學老師張友白先生，我對他很佩服。他教幾何、代數，從不拿尺子、圓規，上課時就帶上四種顏色的粉筆。他一揮手，黑板上就是一個規整的圓，一畫就是一條筆直的線，這個功夫不是每個人都有的。他上課從來沒有廢話，清清爽爽，干干凈凈，明明白白。 我高中時的班主任兼語文老師是葛德玲先生。葛先生為人謙和，儒雅博學，是武漢大學畢業的。她學的是英國文學，在武漢大學上學時還聽過朱光潛先生的課。朱光潛先生讓同學們背詩的時候，自己也會閉著眼睛聽。他在分析拜倫、雪萊和華茲華斯等人的詩作時格外動情，給當時在戰亂中流離失所的武大學生留下終生難忘的記憶。當時的中學語文課程大綱里有《詩經》、《離騷》以及唐詩宋詞。葛先生學貫中西、非常博學，講課的時候旁征博引，將各種詩詞歌賦娓娓道來。每次預備鈴一響，先生就已經在教室門口等著了，同學也不敢遲到。葛先生備課非常認真。我后來去拜訪她，說起當年她上課上得好，葛先生說“若想講一口，必須自己要有一桶”。那時候的老師都非常敬業。葛先生對同學非常關愛，因為我個頭小，身體弱，她格外關心我，還曾經到我家來家訪。葛先生教我們要善待他人，她常說“尺有所短，寸有所長”，對所有同學一視同仁，從來不會看不起成績差的同學。她親自給每位同學寫評語，從不直接寫同學的缺點，而是盡量總結每個人的優點和特點，并把缺點寫成希望，以及對未來提升的期待。因此畢業后，還是有很多同學都非常感念她。葛先生現在已經九十多了，可依然非常健談，記憶力極好。 音樂老師董定文先生教我們視唱練耳，讓我們從五線譜開始學，熟悉各種調式。他自己彈得一手好鋼琴，為了讓我們了解西方音樂，還把唱機搬到了教室，讓我們聽貝多芬的《田園交響曲》。美術老師讓我們畫靜物、石膏像和水彩畫，我印象中還畫過孟德斯鳩石膏頭像。他有時候帶我們去外面寫生，讓我們互相畫畫。體育課上所有的田徑運動項目幾乎都有，“勞衛制”是當時培養學生的標準。但是體育課對我來說有困難，因為我的腿先天不足，爬竿、跳箱都有困難，后來葛先生特意去為我說情，體育老師也非常理解和照顧我。講歷史的屈南松先生給我們講關于敦煌的課文。課文寫得好，屈先生講得生動。中學時的敦煌課，影響了我的一生。 現在回過頭來看，那時候新滬中學的基礎設施、實驗室、體育場、圖書館確實是上海一流的，當時的新滬中學提倡文理交融，注重人文教育，有著一大批高水平的教員。新中國成立前夕，許多高級知識分子被帶到臺灣，還有的去了國外，大陸的大專院校師資嚴重缺乏，加上新中國百廢待興，要在內地興辦一批高校。中央教育高層號召學術能力強的中學教師支援大專院校，新滬中學的一批名牌教師響應黨的號召，應聘報名，后來成為各大高校的教授和專家。 記得教我們英語的是鄭保定先生，他年輕時受到“十萬青年十萬軍，一寸山河一滴血”的感召，投筆從戎，奔赴滇緬戰場。他英文好，曾經給陳納德將軍當過翻譯。改革開放后，同濟大學要聘用他，還給他發了聘書。不過他后來因為突發心臟病去世了，非常可惜。 謝寅生先生是高中三班的班主任，我的日語就是跟他學的。我當年無意中和葛德玲先生談起日本人的敦煌學研究，覺得日語很重要。葛老師就把我推薦給謝先生，讓他教我日語。謝先生從*基礎的發音和語法開始，給我打下了日語的基礎。當年新滬中學的這些先生在我畢業后還一直關心我的成長，我一輩子都感激他們。
中小學閱讀叢書:我心歸處是敦煌.樊錦詩自述(青少版) 作者簡介
樊錦詩 1938年生，浙江杭州人。生于北京，長于上海。1958年考入北京大學歷史學系考古專業，1963年畢業后到敦煌文物研究所（敦煌研究院前身）工作至今。歷任敦煌文物研究所副所長，敦煌研究院副院長、院長；現任敦煌研究院名譽院長、研究館員，兼任中央文史研究館館員。長期從事石窟保護與管理、石窟考古方面的研究。 2017年《莫高窟第266—275窟考古報告》榮獲第七屆吳玉章人文社會科學獎優秀獎；2018年被黨中央、國務院授予“改革先鋒?文物有效保護的探索者”稱號；2019年榮獲“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號、“*美奮斗者”榮譽稱號。 顧春芳 上海寶山人。北京大學藝術學院教授，博士生導師，北京大學美學與美育研究中心研究員。主要研究領域為藝術學、戲劇戲曲學、戲劇美學、電影學。 主要學術著作有《呈現與闡釋》《意象生成》《戲劇學導論》《她的舞臺》《戲劇交響》，出版有詩集《四月的沉醉》等。
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