人為什么要有頭發 本書特色

適讀人群 ：3-8歲1.瑞典的科普書比其他國家強在哪兒？ 填報大學志愿大家都知道，**選城市，第二選學校，第三才是真正的專業。作為以瑞典化學家諾貝爾命名的諾貝爾獎的“出生地”，瑞典有1/6的高校都進入了世界大學排名之工程科技專業大類全球前300，IKEA、Spotify、Skype、Ericsson、Volvo及數不勝數的全球科技品牌均孵化于瑞典，整個國家的科學科技氛圍極其濃厚。 而論藝術，瑞典之前有世界聞名的素描大師，現在本書的繪者也是獲得過瑞典設計金獎、兩次奪得瑞典出版獎銀獎、《編輯人員》雜志**設計的畫家。你要知道，*后使你能跟大家出現在同一張照片里的其實就是審美，審美會驅動著你成為那個你想成為的人。 2.頭發，孩子很熟悉，但真的熟悉嗎？ 我就問你，假如你不愛打理頭發，頭發總是亂蓬蓬的，你應該去哪個世紀？那時人們以頭發蓬亂為美，人們甚至會特意往頭發上噴灑面粉或是滑石粉，好讓它們能變得跟你起床不梳頭時一樣。 本書講頭發是認真的，你不知道的，你以為你知道的，你從沒想過的，顛覆你對自己的認知。 3.如果只是為了看權威全面的知識，為啥不直接看教科書？ 雖然為了讀懂頭發，你會用到數學、物理、化學、生物、歷史等學科知識，但是這些都是容易得到的，難得的是將它們融會貫通到小小的頭發里，幫助你從切身問題入手，了解到世界不是扁平的，加法的效果和乘法的倍速增值效果肯定不一樣，我們都應該成為那個會用乘法玩轉世界的人。 4.給3-6歲的孩子看科普書，真的不會看了個寂寞嗎？ 有此擔心的父母不妨從不像科普的科普——科普繪本開始，但不要把看科普的年齡再往后拖了，因為多看少看那一兩個知識不是重點，重點是一旦養成就很難再變的思維模式。如果你以高考為目標，那么單一學科的學習可能更利于考試，但是高考過后，人生并不會暫停，之后同場競技的是跨地域、跨年齡的人們，而很多國家的孩子從小學，甚至幼兒園開始，已經在用咱們大學才會采用的選題報告、開題論文等方式寫作業、搞項目了，通識教育所形成的全學科思維才是能助你跟世界battle的終極武器。 5.適合誰看？ 問題層出不窮、五花八門的孩子； 只愛看繪本，不愛看科普的孩子； 想看科普，但坐不住的孩子； 時刻需要陪讀，無法獨立閱讀的孩子； 不想做“隱形”爸爸，卻又不會表達的家長； 親子閱讀輕車熟路，并堅信親密教育的家長； 育兒理念先進，相信游戲力的家長； 了解通識教育的重要性，了解單一科普局限性的家長； 總被孩子問得心煩意亂的家長； 想改變育兒現狀的媽媽，畢竟你開心，孩子才能好。 科普橋梁書，解救焦頭爛額的父母。