上篇　手把手教你做課題

**周　如何申報教育課題３
第１天　讀懂課題申報通知４
第２天　尋找有價值的選題７
第３天　為研究課題起名字１０
第４天　如何填課題申報書１３
第５天　撰寫課題論證活頁１６
第６天　階段回顧：敢于申報是成功的**步１９
第７天　實踐反思：看看我的收獲２０

第二周　如何啟動課題研究２１
第１天　課題立項后要立即做的事２２
第２天　籌備召開課題開題論證會２５
第３天　開題報告必須回答的問題２９
第４天　組織召開課題開題論證會３２
第５天　課題負責人到底要管什么３５
第６天　階段回顧：好的開始是成功的一半３８
第７天　實踐反思：看看我的收獲３９

第三周　如何查找文獻資料４０
第１天　應當關注哪些文獻４１
第２天　如何用學術期刊網４５
第３天　巧用網絡搜索引擎５０
第４天　文獻的甄別與選用５４
第５天　如何撰寫文獻綜述５９
第６天　階段回顧：站在巨人的肩膀上６３
第７天　實踐反思：看看我的收獲６４

第四周　如何撰寫學術論文６５
第１天　如何搭建論文框架６６
第２天　如何錘煉論文語言６９
第３天　如何增強論文邏輯７３
第４天　好論文的幾個特征７７
第５天　積極向期刊投稿件８１
第６天　階段回顧：論文必須千錘百煉８５
第７天　實踐反思：看看我的收獲８６

第五周　如何遵循學術規范８７
第１天　如何引用他人的觀點８８
第２天　繪制論文中的圖與表９２
第３天　論文的數字表達規范１００
第４天　論文抄襲萬萬要不得１０４
第５天　還須知曉的學術倫理１０８
第６天　階段回顧：嚴謹是科研**要務１１１
第７天　實踐反思：看看我的收獲１１２

第六周　如何做好課題結題１１３
第１天　如何申請課題結題１１４
第２天　如何撰寫結題報告１１８
第３天　精心準備結題材料１２３
第４天　了解成果如何鑒定１２７
第５天　積極推廣研究成果１３１
第６天　階段回顧：終點亦是后續研究起點１３５
第７天　實踐反思：看看我的收獲１３６
　　
下篇　輕松駕馭研究方法

第七周　教師如何開展問卷調查１３９
第１天　什么是調查研究１４０
第２天　如何編寫調查問卷１４４
第３天　如何發放調查問卷１４９
第４天　如何分析調查數據１５３
第５天　如何撰寫調查報告１５９
第６天　階段回顧：調查就是用事實說話１６２
第７天　實踐反思：看看我的收獲１６３

第八周　教師如何開展訪談研究１６４
第１天　什么是訪談研究１６５
第２天　如何開展訪談研究１６９
第３天　訪談要注意的Ｎ個細節１７３
第４天　訪談資料的整理與加工１７７
第５天　如何撰寫訪談文章１８１
第６天　階段回顧：傾聽是訪談的基本功１８５
第７天　實踐反思：看看我的收獲１８６

第九周　教師如何開展個案研究１８７
第１天　什么是個案研究１８８
第２天　如何選取典型個案１９２
第３天　如何開展個案研究１９６
第４天　收集個案研究資料１９９
第５天　如何撰寫個案研究論文２０２
第６天　階段回顧：將個案作為麻雀解剖２０６
第７天　實踐反思：看看我的收獲２０７

第十周　教師如何開展行動研究２０８
第１天　什么是行動研究２０９
第２天　行動研究的四個步驟２１２
第３天　行動研究的計劃與實施２１６
第４天　行動研究的觀察與反思２２０
第５天　如何撰寫行動研究論文２２４
第６天　階段回顧：研究促工作持續改進２２８
第７天　實踐反思：看看我的收獲２２９

第十一周　教師如何開展敘事研究２３０
第１天　什么是敘事研究２３１
第２天　教育敘事的基本類型２３４
第３天　如何實施敘事研究２３８
第４天　怎樣重新講述故事―――從現場文本到研究文本２４２
第５天　如何撰寫教育敘事論文２４６
第６天　階段回顧：用有情節的事實說話２４９
第７天　實踐反思：看看我的收獲２５０

第十二周　教師如何開展實驗研究２５１
第１天　什么是實驗研究２５２
第２天　如何進行實驗分組２５６
第３天　如何控制干擾變量２６０
第４天　如何開展準實驗研究２６３
第５天　如何撰寫實驗研究論文２６６
第６天　階段回顧：大膽假設，小心求證２７０
第７天　實踐反思：看看我的收獲２７１

附錄１：教育部關于加強新時代教育科學研究工作的意見２７２
附錄２：課題申報書（論證部分）范例２７８

主要參考文獻２８２