導論 中國現(xiàn)代文論、起源問題與發(fā)生框架 一、理論的現(xiàn)代性及其樣態(tài) 二、中國現(xiàn)代文論的特點和大概 三、現(xiàn)代文論的起源問題和發(fā)生框架 **章 從內(nèi)傷到潰散：傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性、逆變與突圍 一、文化、古文及文論：作為結(jié)構(gòu)的舊傳統(tǒng) 二、經(jīng)學統(tǒng)緒、“逆”運動與畸人的“暢情”心聲 三、古文的自贖：從“有所變”到“因聲求氣 四、傳統(tǒng)的潰散：從經(jīng)世文到洋務文到報章文 第二章 啟蒙與革命：文化變局中的激活與順應 一、古今變局：報章的崛起及其文化后果 二、“革命”開端：中學變遷與西學激蕩 三、梁啟超：“新民”“革命”與傳統(tǒng)的饋贈 四、王國維：“天職”的合理化及其現(xiàn)代內(nèi)蘊 第三章 正名與固執(zhí)：以“文學總略”為中心的本體追問 一、標準：從“偶儷為文”到“以文字為準 二、“文”的發(fā)生學：“舍借用真”的革命性 三、追求“文字性”：“文學復古”的意義 四、“文學”或“美學”：中西較量及其衍化 第四章 語文與體式：“白話文運動”淵源脈絡重審 一、焦慮與對策：“言文一致”說及其接受 二、誰比誰激進：民族語文存留和變革問題 三、白話文風潮：從死活之辨到進化論當?shù)? 四、語體文崛起：生命力、成長及其影響 第五章 體制的轉(zhuǎn)型：以“文學研究法”架構(gòu)為核心 一、文學如何成為知識：普遍邏輯與具體條件 二、從“溥通”到“專門”：文學立科及其內(nèi)蘊 三、“文學研究法”透視：折中架構(gòu)及其挪用 四、從教材到課程：“文學概論”的生成 第六章 人學的構(gòu)型：新文學話語結(jié)構(gòu)及其張力重審 一、“感動”的體制化：朱希祖《文學論》的意義 二、“詩力”與“感動”：現(xiàn)代文學的想象及其批判 三、“人的文學”：新興話語、思想啟蒙與知覺構(gòu)型 四、從“人”到人道、人文：人學話語的結(jié)構(gòu)與張力 結(jié)語文論的當代重審及其前途問題 一、“文學”“理論”的當代重審 二、理解“抵制”：反思當代慣習 三、文論的前途與當代文化自覺 參考文獻 后記