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兒童形象思維在美術教學中的作用淺析 版權信息
- ISBN：9787518037889
- 條形碼：9787518037889 ; 978-7-5180-3788-9
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童形象思維在美術教學中的作用淺析 本書特色
《兒童形象思維在美術教學中的作用淺析》主要對在美術教學中，通過形象思維激發兒童對于美術的興趣及培養兒童的形象思維進行了深入的分析。在美術教學中，注重開發兒童智力，培養兒童觀察、記憶、想象和創造能力。對美術教師提出了更高更細致的要求，不僅要善于了解兒童，還要啟發兒童對美的興趣和感受，通過豐富的教學藝術手段培養兒童的想象力和創造力，強化形象思維能力，為今后的學習生活奠定堅實基礎。
兒童形象思維在美術教學中的作用淺析 內容簡介
本書分五章, 形象思維對兒童成長的重要性、美術教學的基本思路、美術教學的形象思維運用、形象思維激發兒童創造力、對美術教師提出更高要求。內容包括: 形象思維 ; 兒童形象思維的特點 ; 形象思維和美術的關系等。
兒童形象思維在美術教學中的作用淺析 目錄
**章 形象思維對兒童成長的重要性
**節 形象思維
第二節 兒童形象思維的特點
第三節 形象思維和美術的關系
第四節 鍛煉兒童形象思維能力的方法
第二章 美術教學的基本思路
**節 培育個性發展
第二節 美術課堂教學方法
第三節 美術教學管理體系
第四節 增加課堂師生互動
第三章 美術教學中的形象思維運用
**節 形象思維的啟發
第二節 因材施教與美術創新思維
第三節 多媒體與形象思維能力
第四節 美術學習和練習結合運用
第四章 形象思維激發兒童創造力
**節 激發兒童的創造熱隋
第二節 注重積累豐富的創作材料
第三節 客觀評價兒童繪畫作品
第四節 實行有效的激勵機制
第五章 對美術教師提出更高要求
**節 依據學生情況進行有效備課
第二節 “寓教于樂”讓孩子愛上美術
第三節 注重發散思維鍛煉
第四節 為兒童終身成長做堅實基礎
結語
案例
參考文獻
展開全部
兒童形象思維在美術教學中的作用淺析 作者簡介
史小波，男，生于1977年12月。于1997年參加工作，從事農村一線教學工作20年，從事過語文、數學的教學工作及班主任工作。現為四川渠縣靜邊鎮第一中心小學專職美術教師。從教以來，多次輔導學生獲得省、市、縣獎勵。曾被校評為“善行教師”“優秀輔導員”、縣“優秀科技輔導員” “縣級骨干教師”； 曾獲達州市中小學美術教師才藝大賽一等獎。
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