前言

第1章 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單讓孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的自己——用對(duì)方法開(kāi)發(fā)孩子的潛能
不要“小看”孩子的智力潛能
抓住孩子潛能開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期
及早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦潛質(zhì)
開(kāi)發(fā)孩子智力的“黃金原則”
給孩子表現(xiàn)潛能的機(jī)會(huì)
學(xué)習(xí)知識(shí)不等于開(kāi)發(fā)智力
“玩”出來(lái)的天才孩子
給孩子的大腦補(bǔ)充“能量”

第2章 孩子的感官刺激，要用正確的方式打開(kāi)——提升孩子智商的必要手段
盡早給予孩子感官刺激
多給孩子一點(diǎn)“顏色”
聽(tīng)一聽(tīng)“嘈雜”的聲音
別讓噪聲污染孩子的小耳朵
讓孩子在觸摸中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界
鼓勵(lì)孩子光著小腳丫走路
重視孩子小手的活動(dòng)
常與孩子進(jìn)行嗅覺(jué)交流

第3章 利用生活小點(diǎn)滴，讓孩子成為“空間小達(dá)人”——提升孩子的空間智能
認(rèn)識(shí)孩子的空間智能
允許孩子亂涂亂畫
理解事物的空間特性
提高孩子的“方向感”
教孩子認(rèn)識(shí)各種形狀
帶孩子欣賞大自然的美
玩轉(zhuǎn)空間小游戲

第4章 巧用心思，小技巧培養(yǎng)觀察力和記憶力——培養(yǎng)孩子特有的“起強(qiáng)武器”
觀察樹葉的變化
和孩子撅著屁股尋找蟲子
鼓勵(lì)孩子模仿小動(dòng)物
解放孩子的眼睛
激起孩子觀察的欲望
打開(kāi)孩子記憶力的“寶庫(kù)”
方法比死記硬背更重要
睡眠是守護(hù)記憶的“小衛(wèi)士”

第5章 不二法門，尋找孩子不可思議的語(yǔ)言文字才能——鍛煉孩子的說(shuō)話能力
盡早讓孩子說(shuō)出**句話
了解孩子的“語(yǔ)言爆炸”現(xiàn)象
為孩子創(chuàng)造語(yǔ)言生長(zhǎng)的“沃土”
找機(jī)會(huì)與孩子多“對(duì)話”
訓(xùn)練孩子的準(zhǔn)確發(fā)音
正確對(duì)待“口吃”的孩子
和孩子一起享受閱讀的樂(lè)趣
鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交流
提升語(yǔ)言能力的趣味游戲

第6章 藝術(shù)教育開(kāi)啟多智能大門，小小“藝術(shù)家”要這樣煉成——培養(yǎng)孩子的圖形美術(shù)才能
正確對(duì)待孩子的藝術(shù)教育
善于發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)
讓孩子在繪畫中體會(huì)到快樂(lè)
“天籟”開(kāi)啟孩子的智慧大門
文學(xué)滋養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞
懂得“欣賞”孩子的作品

第7章 動(dòng)手動(dòng)腦10分鐘，讓孩子玩轉(zhuǎn)邏輯思維——培養(yǎng)孩子邏輯思維才能
發(fā)現(xiàn)孩子的邏輯天賦
給孩子講解“數(shù)”的概念
和孩子一起“玩”數(shù)學(xué)
像小松鼠一樣學(xué)習(xí)分類
教孩子正確排列順序
推理，讓孩子成為小偵探
勤于思考的孩子更聰明

第8章 不做掉隊(duì)的“小鴨子”，輕松提升孩子的人際智能——培養(yǎng)孩平的社交能力
別忽視孩子的交際能力
積極回應(yīng)孩子的交際熱情
給孩子一個(gè)快樂(lè)溫馨的家
教孩子真誠(chéng)地贊美別人
讓孩子自己處理矛盾與沖突
分享，讓孩子的快樂(lè)加倍
培養(yǎng)孩子的合作能力
樹立孩子的自信心

第9章 盡其所能，父母這樣做幫助孩子認(rèn)識(shí)自己——增強(qiáng)孩子的內(nèi)省智能
讓孩子知道“我”是什么
教孩子認(rèn)識(shí)自己的小身體
滿足孩子的獨(dú)立愿望
鍛煉孩子的自理能力
培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)
給孩子一片“破壞”的天空
讓孩子接受不完美的自己
給孩子一些“權(quán)力”