**章 學科性質
**節 “對外漢語教學”的含義
第二節 學科定位與名稱
第三節 基礎學科和相關學科
思考與練習

第二章 語言學習與教學法流派
**節 語言學習的基本概念
第二節 第二語言教學法主要流派
思考與練習

第三章 語言要素及文化教學
**節 語音教學
第二節 詞匯教學
第三節 語法教學
第四節 漢字教學
第五節 文化教學
**章 學科性質
**節 “對外漢語教學”的含義
第二節 學科定位與名稱
第三節 基礎學科和相關學科
思考與練習

第二章 語言學習與教學法流派
**節 語言學習的基本概念
第二節 第二語言教學法主要流派
思考與練習

第三章 語言要素及文化教學
**節 語音教學
第二節 詞匯教學
第三節 語法教學
第四節 漢字教學
第五節 文化教學
思考與練習

第四章 語言技能的教學
**節 漢語綜合課
第二節 漢語口語課
第三節 漢語聽力課
第四節 漢語閱讀課
第五節 漢語寫作課
思考與練習

第五章 語言測試與成績分析
**節 測試的性質和特點
第二節 測試的目的和類別
第三節 測試的功能和原則
第四節 測試質量分析
第五節 測試成績分析
思考與練習

第六章 第二語言習得
**節 對比分析
第二節 偏誤分析
第三節 中介語及其發展過程
第四節 輸入與互動
第五節 學習者個體差異
第六節 學習者的策略
思考與練習

第七章 教材編寫與使用
**節 教材分類
第二節 教材編寫
第三節 教材評估
第四節 教材使用
思考與練習

第八章 漢語傳播與對外漢語教學發展
**節 建國以前漢語傳播簡史
第二節 建國后的對外漢語教學
第三節 國內外漢語教學的類別
思考與練習
主要參考文獻
后記