**章維決定智力——兒童大腦發(fā)育的秘密 決定兒童大腦智力高低的因素 002 兒童大腦發(fā)育的“五感育兒法” 005 注重語(yǔ)言對(duì)兒童智力的促進(jìn)作用 009 不要錯(cuò)過兒童大腦發(fā)展的決定性時(shí)期 012 撫觸——兒童大腦發(fā)展的另一把鑰匙 015 環(huán)境刺激是兒童大腦發(fā)展的催化劑 018 第二章兒童全腦思維開發(fā)，男孩女孩不一樣 女孩為什么比男孩能說 022 大腦結(jié)構(gòu)不同，思維開發(fā)男女有別 026 大腦左右半球特化程度的性別差異 030 認(rèn)知機(jī)能有差別，思維開發(fā)要因人而異 032 思維方式不同，需選擇不同的學(xué)習(xí)方式 036 因“性”施教，有效開發(fā)孩子的大腦思維 038 經(jīng)典測(cè)試：孩子的大腦屬于哪種性別 041 第三章左腦開發(fā)，促進(jìn)兒童理性邏輯思維的發(fā)展 神秘的大腦：左右腦功能的不對(duì)稱性 046 開發(fā)語(yǔ)言能力，讓孩子更好地認(rèn)識(shí)世界 049 數(shù)學(xué)能力是兒童認(rèn)知的思維體操 055 培養(yǎng)邏輯思維，促進(jìn)大腦智力的發(fā)展 063 專注力訓(xùn)練，培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子 070 重視閱讀，讓早期閱讀促進(jìn)大腦發(fā)展 079 智力訓(xùn)練：兒童左腦潛能開發(fā)游戲 085 經(jīng)典測(cè)試：從左右腦的表現(xiàn)看性格 092 第四章右腦開發(fā)，豐富兒童大腦的感性藝術(shù)思維 神奇的右腦：?jiǎn)拘汛竽X沉睡的潛能 096 發(fā)掘藝術(shù)細(xì)胞，用繪畫提升右腦智力 100 激發(fā)創(chuàng)造力，讓孩子擁有全新的思維 104 進(jìn)入右腦思維模式，增強(qiáng)兒童的記憶力 114 空間認(rèn)知能力訓(xùn)練，多管齊下效果好 125 訓(xùn)練觀察力，培養(yǎng)孩子看本質(zhì)的能力 133 智力訓(xùn)練：兒童右腦潛能開發(fā)游戲 140 經(jīng)典測(cè)試：從創(chuàng)造力的強(qiáng)弱看右腦開發(fā) 147 第五章喚醒上下腦，讓孩子學(xué)會(huì)自我控制本能 大腦的另一種結(jié)構(gòu)：上腦與下腦 152 上腦與下腦的四種認(rèn)知模式 155 喚醒上層大腦，避免觸發(fā)下層大腦 158 鍛煉，讓上層大腦越用越靈光 162 經(jīng)典測(cè)試：你屬于上下腦認(rèn)知的哪一種模式 166 第六章思維導(dǎo)圖，兒童受益一生的思維工具 思維訓(xùn)練中的“頭腦風(fēng)暴法” 174 3招激活兒童大腦思維的靈活性 177 思維導(dǎo)圖：神秘的學(xué)習(xí)工具 181 思維導(dǎo)圖有利于兒童學(xué)習(xí) 184 思維導(dǎo)圖能促進(jìn)兒童大腦信息的處理 188 在學(xué)習(xí)中繪制個(gè)性化思維導(dǎo)圖 191 利用思維導(dǎo)圖提高兒童情商 195 第七章合理用腦，把孩子培養(yǎng)成真正的優(yōu)等生 抓住兒童大腦學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間段 200 過度早教容易損傷兒童的大腦 203 用腦講究方法，孩子更優(yōu)秀 206 充分休息才能強(qiáng)化大腦的神經(jīng)突觸 210 運(yùn)用快速學(xué)習(xí)法，提高大腦的學(xué)習(xí)效率 213 睡前學(xué)習(xí)有利于提高兒童的記憶力 216 善于用腦，提高記憶力要注意方法 219 定期檢查，給大腦健康“把把脈” 222 附錄 兒童大腦智能（智商）的測(cè)定 后記 全腦教養(yǎng)是孩子高質(zhì)量人生的開始