科技創新人才成長與競賽指導叢書思維方法的秘密 本書特色

古有軍事謀略，分六套：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計、敗戰計。每套六計，共三十六計，講的是克敵制勝的錦囊妙計。
今編思維策略，分四章，二十九節。每節一人一法，共二十九人，計二十九法，說的是學霸、智者、大院士、小院士的創新思維方法。
孫子說：軍事是國家的大事，是關系人民生死、國家存亡的根本之道，因而是不可以不深入加以考察的。
同樣的道理，成才是中學生的大事，是關系到你能否繼續深造乃至影響國家和自身前途、命運的大事，是不可以不深入加以研究的。
第yi章為你介紹7位中、高考第yi名的學習方法，分別為“藍圖描繪、路障探索、堡壘攻克、成果鞏固、效果檢查、質量評估、反思提高”。它們分別與你每一個學習循環中的“計劃、預習、聽課、復習、作業、考試、小結”相對應。
第二章介紹7位有國際影響力的智者一舉成名的方法，分別為“先分后合、等量替代、理想實驗、科學論證、測量比較、擴大影響、靈感而發。”
第三章介紹8位曾是揚中學生的院士，分別揭秘“四個共同、發酵頓悟、五之三境、機遇把握、自主創新、遇難成祥、五面突破、從不放棄”等科學方法。
第四章介紹7位樹人少科院小院士的創新方法，分別為“逆向模擬、情中生智、揚長避短、主體附加、拓展遷移、變量控制、學用結合”。古有軍事謀略，分六套：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計、敗戰計。每套六計，共三十六計，講的是克敵制勝的錦囊妙計。
今編思維策略，分四章，二十九節。每節一人一法，共二十九人，計二十九法，說的是學霸、智者、大院士、小院士的創新思維方法。
孫子說：軍事是國家的大事，是關系人民生死、國家存亡的根本之道，因而是不可以不深入加以考察的。
同樣的道理，成才是中學生的大事，是關系到你能否繼續深造乃至影響國家和自身前途、命運的大事，是不可以不深入加以研究的。
第yi章為你介紹7位中、高考第yi名的學習方法，分別為“藍圖描繪、路障探索、堡壘攻克、成果鞏固、效果檢查、質量評估、反思提高”。它們分別與你每一個學習循環中的“計劃、預習、聽課、復習、作業、考試、小結”相對應。
第二章介紹7位有國際影響力的智者一舉成名的方法，分別為“先分后合、等量替代、理想實驗、科學論證、測量比較、擴大影響、靈感而發。”
第三章介紹8位曾是揚中學生的院士，分別揭秘“四個共同、發酵頓悟、五之三境、機遇把握、自主創新、遇難成祥、五面突破、從不放棄”等科學方法。
第四章介紹7位樹人少科院小院士的創新方法，分別為“逆向模擬、情中生智、揚長避短、主體附加、拓展遷移、變量控制、學用結合”。
本書都是以“小故事”鋪墊引入，“點金石”指點迷津，“展示臺”彰顯成果，“信息窗”提供信息。“解密室”揭示方法，“演練場”則要求你從小故事、點金石、展示臺、信息窗、解密室的解讀中，完成相關作業，并根據相關要求按“合格、優秀、點贊”這三個等級進行自我評價。每章結束還有“瞭望角”，對該章內容進行梳理。“收獲篇”再試牛刀，請你撰寫章后感悟千字文。
書末設計了“自評記錄表”，要求將每次作業的評價等級及其關鍵詞按時記入表中，養成良好的作業管理和評價的習慣。