引言：人生意義是人生哲學的元問題

一 言說意義
A．無意義論
（一）叔本華：人生沒有任何真正價值
（二）托爾斯泰：生命毫無意義
（三）毛姆：人生沒有道理，人生沒有意義
（四）韓某：我不知道人活著的意義
（五）黃某某：人生本無意義，看穿才是唯一的意義
B．有意義論
（一）儒家：修身齊家治國平天下
（二）道家：保持赤子之心，不為世俗所累
（三）佛教：慈悲為懷，普度眾生
（四）基督教：做上帝拯救之愛的中介
（五）陳獨秀：創造幸福并惠及社會、他人
（六）胡適：生命意義是自己創造的
（七）梁漱溟：用心思去創造
（八）楊絳：修煉自己，完善自身
（九）王蒙：人生就是生命的一次燃燒
（十）季羨林：對人類發展盡承上啟下的責任
（十一）湯一介：愛人類、愛國家、愛民族
（十二）梁曉聲：人生的意義在于承擔
（十三）羅素：渴望愛情，尋求知識，憐憫人類
（十四）卡萊爾：工作之中意義無窮
（十五）湯川秀樹：懷抱崇高理想，竭盡全力去實現
（十六）愛因斯坦：滿足人的需要，建立人間和諧美好的關系
（十七）阿德勒：生活的真正意義在于奉獻
（十八）弗蘭克爾：認真對待生活，恪盡人生責任
（十九）稻盛和夫：活著的時候為世界做出貢獻
（二十）威爾·杜蘭特：努力工作為包括我們自身的人類做貢獻

二 活出意義
（一）張正祥：三十年艱苦卓絕保衛滇池的農民
（二）葉青：連續多年呼吁并上書“兩會”促公車改革
（三）王順友：幾十年如一日行走在青藏高原大山中的郵遞員
（四）李桂林、陸建芬：在彝族山寨撐起“天梯學校”的夫婦倆
（五）王萬青：自愿離開上海到甘肅藏區當了一輩子醫生
（六）謝延信：早年喪妻，無怨無悔伺候岳父、岳母和智障內弟幾十年
（七）白芳禮：靠蹬三輪車捐資助學35萬
（八）何碉：主動捐獻器官的小女孩兒
（九）高淑珍：普通農村婦女多年堅持為殘疾兒童免費辦家庭課堂
（十）陳家順：為了農民工，局長變身民工當“臥底”
（十一）周月華、艾起：“爬”遍青山送醫上門
（十二）居馬泰：牧區行醫20年，免除診費近10萬
（十三）李前鋒：身為病人卻仍然志愿堅持在深山行醫
（十四）鐘晶：辭去城市醫院工作自愿當山村醫生的“80后”女孩
（十五）朱和平：一生高度敬業的垃圾清運工
（十六）楊皂：一生為鄉親義務修橋鋪路的“當代愚公”
（十七）區少坤：多年與公車私用現象做斗爭的廣州老伯
（十八）鄧衛星：幫助困難家庭孩子上學幾十年
（十九）馮友蘭：為中國哲學奮斗到生命的*后一息
（二十）聶紺弩：至死苦戀文學事業
（二十一）孟二冬：傳統文化和現代精神的完美融合
（二十二）汪俠：為了理想和信念，83歲第12次參加高考
（二十三）王廣亞：一生在臺灣和大陸獨資創辦十所學校奉獻社會
（二十四）陳樹菊：臺灣賣菜大嬸醬油拌飯捐千萬
（二十五）特蕾莎修女：活著就是愛
（二十六）卡內基：“在巨富中死去是一種恥辱”
（二十七）比爾·蓋茨：世界首富將全部財產捐贈慈善事業
（二十八）盧安克：長期在中國偏遠山區支教的德國志愿者
（二十九）譚妮：她沒想過改變世界，但世界因她而改變
（三十）金能煥：韓國大法官退休后在夫人小超市“再就業”

三 思辨意義
（一）人生究竟有無意義
（二）人生意義的悖論
（三）意義悖論與人生智慧

四 創造意義
（一）人生意義的含義
（二）人生意義是各人自己創造出來的
（三）怎樣創造人生意義
（四）在創造意義的過程中體驗幸福和快樂

結語：在為他人為社會釋放正能量的過程中體驗意義
附錄：史鐵生怎樣看待人生意義