理論篇 掌握基礎
**章 環(huán)境設計概述
**節(jié) 環(huán)境設計的含義與內容簡析
第二節(jié) 環(huán)境設計學的特征
第三節(jié) 環(huán)境設計的發(fā)展歷史
第二章 人才培養(yǎng)概述
**節(jié) 人才培養(yǎng)模式含義
第二節(jié) 人才培養(yǎng)的歷史演進及發(fā)展趨勢
第三節(jié) 建設“創(chuàng)新型國家”與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關系

實際篇 深入現實
第三章 環(huán)境設計教學體系的歷史及現狀
**節(jié) 環(huán)境設計與其他設計專業(yè)的淵源
第二節(jié) 國內主要院校環(huán)境設計系辦學簡史
第四章 環(huán)境設計教育的發(fā)展比較研究
**節(jié) 國外環(huán)境設計教育的發(fā)展現狀
第二節(jié) 國內環(huán)境設計教育的發(fā)展現狀
第三節(jié) 國內專業(yè)與非專業(yè)院校對比分析
第四節(jié) 國內環(huán)境設計教育發(fā)展困境
第五章 現行高校環(huán)境設計專業(yè)人才培養(yǎng)的現狀
**節(jié) 現行高校人才培養(yǎng)的主要模式
第二節(jié) 環(huán)境設計專業(yè)人才培養(yǎng)現狀
第三節(jié) 環(huán)境設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的依據

對策篇 實踐創(chuàng)新
第六章 構建環(huán)境設計專業(yè)工作室教學模式
**節(jié) 國內外環(huán)境藝術設計專業(yè)工作室發(fā)展現狀
第二節(jié) 加強工作室教學設施與教師團隊建設
第三節(jié) 構建工作室制教學體系
第七章 加強校企合作力度
**節(jié) 校企合作背景下環(huán)境設計專業(yè)教學模式分析
第二節(jié) 建立符合本校實際情況的校企合作平臺
第三節(jié) 提供健全的校企合作保障措施
第八章 建立可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)教學體系
**節(jié) 可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境設計的關系
第二節(jié) 環(huán)境設計中可持續(xù)發(fā)展理論的缺失與反思
第三節(jié) 制定實踐性創(chuàng)新人才的可持續(xù)設計觀培養(yǎng)方案
第九章 建立環(huán)境設計專業(yè)實踐性創(chuàng)新人才綜合評價體系
**節(jié) 重視環(huán)境設計專業(yè)的多元自主評價
第二節(jié) 分析環(huán)境設計專業(yè)的“以人為本”評價
第三節(jié) 建立環(huán)境設計實踐性創(chuàng)新人才培養(yǎng)的外部評價系統(tǒng)
**節(jié) 創(chuàng)新型環(huán)境設計專業(yè)教學質量監(jiān)控體系的構建
第十章 建立環(huán)境設計專業(yè)實踐性創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質量監(jiān)控體系
第二節(jié) 環(huán)境設計專業(yè)實踐性創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量監(jiān)控體系的構建
參考文獻