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假如給我三天光明 版權信息
- ISBN：9787536487598
- 條形碼：9787536487598 ; 978-7-5364-8759-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
假如給我三天光明 本書特色
本書是海倫·凱勒身世、成長經歷的自傳體作品，講述了年幼失聰失明的海倫在莎莉文老師的引導下，戰勝了學習中的重重困難。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。本書具有強大的勵志作用。
假如給我三天光明 內容簡介
《假如給我三天光明/語文必讀叢書》是海倫·凱勒的散文代表作，是以作者的身世、成長經歷為背景的自傳體作品。在聰明活潑的海倫一歲多的時候，一場高燒奪去了她的視力和聽力，然后她喪失了語言能力。1887年3月3日，變得暴躁易怒的海倫遇到了影響她一生的安妮·莎莉文老師。在老師的引導下，海倫戰勝學習中的重重障礙，學會了說話，并圓了自己的大學夢，成為世界上一個完成大學教育的盲聾人。
假如給我三天光明 目錄
**章 點燃希望
第二章 再塑生命
第三章 再生之喜
第四章 學習講話
第五章 我的樂趣
第六章 人生益友
第七章 大學生活
第八章 遇見馬克·吐溫
第九章 永不服輸
第十章 社會生活
第十一章 痛失慈母
第十二章 走出困境
第十三章 背井離鄉
第十四章 童年時光
第十五章 遠離德士堡
第十六章 嶄新的生活
第十七章 愛的教育
第十八章 假如給我三天光明
延伸閱讀
讀后感
了不起的海倫
《假如給我三天光明》伴我度寒假
考題直擊
參考答案
第二章 再塑生命
第三章 再生之喜
第四章 學習講話
第五章 我的樂趣
第六章 人生益友
第七章 大學生活
第八章 遇見馬克·吐溫
第九章 永不服輸
第十章 社會生活
第十一章 痛失慈母
第十二章 走出困境
第十三章 背井離鄉
第十四章 童年時光
第十五章 遠離德士堡
第十六章 嶄新的生活
第十七章 愛的教育
第十八章 假如給我三天光明
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讀后感
了不起的海倫
《假如給我三天光明》伴我度寒假
考題直擊
參考答案
展開全部
假如給我三天光明 節選
《假如給我三天光明/語文新課標必讀叢書》： 那是一個明朗的清晨，我和老師散步到一個較遠的地方。但在我們回家的路上，天氣變得悶熱起來，好幾次我們不得不在路旁的樹下小憩。*后一次歇息在離家不遠的一棵野櫻桃樹下，樹枝茂盛又好攀爬，莎莉文小姐用手一托，我就上了樹，找個枝權坐了下來。樹上真是涼快舒暢，于是莎莉文小姐提議就在這兒吃午餐。我樂壞了，答應她一定安靜地坐在那里，等她回去把飯拿來。 忽然間風云突變，太陽的溫暖完全消失了，天空烏云密布，泥土里散發出一股怪味。我知道這是暴風雨來臨之前常有的預兆。我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。我一動不動地坐著，緊緊地抱著樹干，一陣陣發抖，心中祈盼著莎莉文小姐快點回來。 一陣沉寂之后，樹葉“嘩啦啦”齊聲作響，強風似乎要將大樹連根拔起。我嚇得抱住樹枝，唯恐被風吹走。樹搖動得越來越厲害，落葉和折斷的小樹枝雨點般向我打來。雖然我急得想從樹上跳下來，卻又不敢動彈。我覺得大地在一陣一陣地震動，像有什么沉重的東西掉到了地上，這震動由下而上地傳到了我坐著的枝干上。我驚恐到了極點，正要放聲大叫時，莎莉文小姐趕到了，她抓住我的手，扶我下來。我緊緊抱著她，為又一次接觸到堅實的大地而高興得發狂。我又獲得了一種新的知識——大自然有時也會向她的兒女開戰，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！ 經過這次驚險后，我有很長一段時間不敢爬樹，甚至一想到爬樹就渾身發抖。直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才克服了這種恐懼心理。 那是春天一個美麗的早晨，我獨自坐在涼亭里看書，一股淡淡的香氣迎面撲來，仿佛“春之神”穿亭而過。我分得出來那是含羞樹的花香。我決定去看看，于是摸索到花園的盡頭，含羞樹就長在籬邊小路的拐彎處。 在溫暖的陽光照耀下，含羞樹的花朵在陽光下飛舞，開滿花朵的樹枝幾乎垂到青草上。那些美麗的花兒，只要輕輕一碰就會紛紛掉落。我穿過落英繽紛的花瓣，走近大樹，站在那里愣了片刻，然后，我把腳伸到枝丫的空處，兩手抓住枝干往上爬。樹干很粗，抓不牢，我的手又被樹皮擦破了，但我有一種美妙的感覺：我正在做一件奇妙的事。因此我不斷往上爬，直到爬上一個舒適的座位。這個座位是很早以前別人造的小椅子，日久天長，已成了樹的一部分。我在上面待了很長時間，好像在天空中凌云的仙女一樣。從那以后，我常在這棵“月宮仙桂”上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在美妙的夢境中。 現在，我已經掌握了語言的鑰匙，急于加以運用。通常，有聽力的孩子可以輕而易舉地學習語言。別人嘴里說出來的話，他們可以輕松愉快地了解與學習，并且模仿著說出口。但是，耳聾的孩子卻必須經歷無數的痛苦煎熬，慢慢才能學會。但無論如何艱辛，結果總是無比美妙。我從每一件東西的名稱慢慢學起，由期期艾艾地發音，進展到可以在莎士比亞的十四行詩中，進行無限美妙的想象。 起初，老師告訴我許多新鮮事，我很少發問，由于我知識有限，概念模糊，字詞掌握得很少。隨著我對外界的了解逐漸增加，詞匯也多了，問題也就多了起來。 我常常對一件事物一而再，再而三地探個究竟，想了解得更多。有時從一個學習的新詞，常常聯想起以前發生的種種經歷。 記得有一天早晨，我**次問起“愛”這個字的意思。當時認識的字還不是很多，我在花園里摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地摟著我，在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個字。 ……
假如給我三天光明 作者簡介
海倫·凱勒（1880－1968），美國作家、教育家、慈善家、社會活動家。 1880年6月27日，出生在美國阿拉巴馬州塔斯坎比亞； 19個月大時因猩紅熱失去視力和聽力； 7歲，開始跟隨安妮·莎莉文老師學習； 1900年秋，考入哈佛大學拉德克利夫女子學院； 1904年6月，以優等成績從哈佛大學畢業，掌握英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言，獲得文學學士學位的盲聾人； 1964年，被授予美國公民高榮譽——總統自由勛章； 1965年，入選美國《時代周刊》“二十世紀美國十大英雄偶像”； 1968年6月1日，與世長辭，享年87歲。
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