**講 大學圖書館閱讀推廣的基礎理論 **節 大學圖書館閱讀推廣的概念和基本內容 第二節 大學圖書館閱讀推廣活動溯源 第三節 大學圖書館閱讀推廣理論溯源 第四節 大學圖書館閱讀推廣的意義 第五節 大學圖書館閱讀推廣：館員與讀者間的文獻互動 第二講 大學圖書館閱讀推廣的基本準備 **節 高校圖書館是閱讀推廣的主體 第二節 以大學生為主體的讀者是閱讀推廣的客體 第三節 閱讀推廣的基本保障 第三講 大學圖書館閱讀推廣活動的策劃 **節 大學圖書館閱讀推廣活動的受眾及目標 第二節 大學圖書館閱讀推廣活動的主要形式 第三節 大學圖書館閱讀推廣活動的策劃原則 第四節 大學圖書館閱讀推廣活動的策劃模式 第五節 大學圖書館閱讀推廣活動的策劃思路 第六節 大學圖書館閱讀推廣活動的策劃流程 第七節 大學圖書館閱讀推廣成功案例 第八節 閱讀推廣活動策劃的關鍵點 第四講 大學校園讀書會的培育 **節 我國高校讀書會的現狀 第二節 大學校園中開展讀書會的意義 第三節 清華大學校園中的“團體讀書”熱 第四節 大學校園中讀書會持續發展的策略 第五講 高校閱讀推廣活動評價 **節 高校閱讀推廣活動評價的目的 第二節 高校閱讀推廣活動評價指標 第三節 調查問卷的內容設計 第四節 基于讀者問卷調查的高校閱讀推廣活動的評價 第五節 基于圖書館問卷調查的高校閱讀推廣活動的評價 第六節 對兩次問卷調查的綜合分析 第七節 基于問卷調查的閱讀推廣活動的建議與思考 第八節 基于圖書館調查的閱讀推廣活動的建議與思考 第九節 調查和座談的結論 第十節 閱讀推廣活動評價總體框架的構建 第六講 北大讀書講座：匯聚名家大師，分享閱讀人生 **節 鮮明的講座定位 第二節 持續的品牌化運作 第三節 運行情況統計與經驗總結 第四節 未來工作展望 第七講 基于卡通形象的高校圖書館閱讀推廣——以武漢大學圖書館卡通形象“小布”為例 **節 卡通形象在宣傳推廣中的作用 第二節 “小布”的設計理念， 第三節 “小布”的推廣方式 第四節 “小布”主題在線游戲 第五節 “小布”的推廣效果 第六節 圖書館卡通形象設計 第八講 以書評促閱讀——重慶大學圖書館閱讀推廣實踐 **節 書評系統實施背景 第二節 “以書評促閱讀”的理念 第三節 “書評中心”的實現 第四節 “書評中心”運行效果與影響 第五節 啟示與展望 第九講 尊經重典校風薪傳崇 閱尚讀書香永繼——西南交通大學經典“悅”讀推廣實踐 **節 背景介紹 第二節 過程回顧 第三節 經驗分享 第四節 結語 第十講 以經典閱讀為中心的高校閱讀推廣活動——以華中師范大學“文華閱讀季”為例 **節 活動開展前的準備工作 第二節 以經典閱讀為中心的活動內容 第三節 經典閱讀活動的延伸 第四節 結語 第十一講 書與劇的碰撞 你與我的思揚——天津財經大學圖書館閱讀推廣案例 **節 思揚話劇比賽的創立緣由 第二節 主題的選擇與詮釋 第三節 社團的篩選及活動的實施 第四節 決賽的實施 第五節 網絡及校園推廣設計 第六節 學校思揚話劇比賽宣傳推廣活動的設計 第七節 活動帶給我們的啟示和思考 第十二講 閱讀推廣：從形式走向內涵建設——湖南大學“一校一書”閱讀推廣案例 **節 活動緣起 第二節 活動總體方案設計 第三節 “瀟湘讀書人——尋找湖大讀書種子”活動 第四節 “經典閱讀”課程建設 第五節 活動的效果評估與啟示 第十三講 “閱讀推廣人”活動的創意與實踐——沈陽師范大學圖書館閱讀推廣案例 **節 “閱讀推廣人”活動及其現狀 第二節 “閱讀推廣人”活動策劃與實施 第三節 “閱讀推廣人”活動的績效評價 第四節 關于“閱讀推廣人”活動的啟示 后記