第1章大數據與大數據時代1 1.1什么是大數據3 1.1.1數據與信息3 1.1.2天文學——信息爆炸的起源3 1.1.3大數據的定義5 1.1.4用3v描述大數據特征6 1.1.5大數據的結構類型8 1.2思維變革之一: 樣本=總體9 1.2.1小數據時代的隨機采樣10 1.2.2大數據與喬布斯的癌癥治療13 1.2.3全數據模式: 樣本=總體14 1.3思維變革之二: 接受數據的混雜性14 1.3.1允許不精確15 1.3.2大數據的簡單算法與小數據的復雜算法16 1.3.3紛繁的數據越多越好17 1.3.45%的數字數據與95%的非結構化數據18 1.4思維變革之三: 數據的相關關系19 1.4.1關聯物，預測的關鍵19 1.4.2“是什么”，而不是“為什么”20 1.4.3通過因果關系了解世界20 1.4.4通過相關關系了解世界21第2章數據可視化之美28 2.1數據與可視化30 2.1.1數據是什么30 2.1.2數據的可變性31 2.1.3數據的不確定性33 2.1.4數據所依存的背景信息332.1.5挑戰圖像的多變性35 2.1.6打造*好的可視化效果35 2.2數據與圖形36 2.2.1地圖傳遞信息36 2.2.2數據與走勢37 2.2.3視覺信息的科學解釋39 2.2.4圖片和分享的力量39 2.2.5公共數據集40 2.3實時可視化41 2.4數據可視化的運用42 2.5數據可視化的挑戰44第3章數據可視化工具52 3.1傳統的數據分析圖表55 3.2數據可視化的5個方面56 3.2.1大型企業軟件供應商應用56 3.2.2*優性能應用58 3.2.3流行的開源工具60 3.2.4設計公司61 3.2.5創業、網站服務及其他資源62 3.3可視化工具62 3.3.1microsoft excel62 3.3.2google spreadsheets63 3.3.3tableau64 3.3.4針對特定數據的工具64 3.4編程工具66 3.4.1r語言66 3.4.2javascript、html、svg和css67 3.4.3processing67 3.4.4flash和actionscript68 3.4.5python68 3.4.6php68 3.5插圖工具68 3.6數據統計68第4章excel數據可視化方法75 4.1excel的函數與圖表77 4.1.1excel函數78 4.1.2excel圖表79 4.1.3選擇圖表類型83 4.2整理數據源85 4.2.1數據提煉86 4.2.2數據清理88 4.2.3抽樣產生隨機數據89 4.3數理統計中的常見統計量91 4.3.1比平均值更穩定的中位數和眾數91 4.3.2概率統計中的正態分布和偏態分布92 4.3.3應用在財務預算中的分析工具93 4.4改變數據形式引起的圖表變化96 4.4.1用負數突出數據的增長情況96 4.4.2重排關鍵字順序使圖表更合適96第5章excel數據可視化應用101 5.1直方圖: 對比關系105 5.1.1以零基線為起點105 5.1.2垂直直條的寬度要大于條間距107 5.1.3慎用三維效果的柱形圖108 5.1.4用堆積圖表示百分數109 5.2折線圖: 按時間或類別顯示趨勢110 5.2.1減小y軸刻度單位增強數據波動情況110 5.2.2突出顯示折線圖中的數據點112 5.2.3通過面積圖顯示數據總額113 5.3圓餅圖: 部分占總體的比例114 5.3.1重視圓餅圖扇區的位置排序114 5.3.2分離圓餅圖扇區強調特殊數據115 5.3.3用半個圓餅圖刻畫半期內的數據116 5.3.4讓多個圓餅圖對象重疊展示對比關系117 5.4散點圖: 表示分布狀態117 5.4.1用平滑線連接散點圖增強圖形效果118 5.4.2將直角坐標改為象限坐標凸顯分布效果118 5.5側重點不同的特殊圖表120 5.5.1用子彈圖顯示數據的優劣120 5.5.2用溫度計展示工作進度121 5.5.3用漏斗圖進行業務流程的差異分析122第6章數據引導可視化設計127 6.1可視化對認知的幫助131 6.1.1科學可視化131 6.1.2七個數據類型132 6.1.3七個基本任務134 6.2新的數據研究方法135 6.3信息圖形和展示137 6.4走進數據藝術的世界139 6.5掌握可視化設計組件141 6.5.1視覺隱喻141 6.5.2坐標系146 6.5.3標尺148 6.5.4背景信息149 6.5.5整合可視化組件149第7章數據可視化的過程156 7.1分析數據，指導視覺探索158 7.1.1你擁有什么數據159 7.1.2關于數據，你想了解什么160 7.1.3應該使用哪種可視化方式161 7.1.4你看到了什么，有意義嗎161 7.2分類數據的可視化161 7.2.1整體中的部分161 7.2.2子分類162 7.2.3看清數據的結構和模式163 7.3時序數據的可視化164 7.3.1周期164 7.3.2循環166 7.4空間數據的可視化167 7.5讓可視化設計更清晰169 7.5.1建立視覺層次169 7.5.2增強圖表的可讀性170 7.5.3允許數據點之間進行比較171 7.5.4描述背景信息173第8章數據可視化組織187 8.1可視化組織的快速發展190 8.1.1什么是數據驅動190 8.1.2新的互聯網環境191 8.1.3更好的數據工具192 8.1.4更透明的組織193 8.1.5競爭新態勢: 有樣學樣193 8.1.6元數據和源數據194 8.2典型的可視化組織——netflix195 8.2.1創辦netflix195 8.2.2netflix自我顛覆196 8.2.3大數據整合戰略的構成197 8.2.4netflix文化灌輸197 8.3創業公司的數據可視化199 8.3.1wedgies的創業200 8.3.2用戶體驗至高無上200 8.3.3應用開源工具202 8.4可視化組織的四層架構203 8.5建立可視化組織205 8.5.1數據提示205 8.5.2設計提示207 8.5.3技術提示208 8.5.4管理提示209第9章tableau數據可視化入門215 9.1tableau概述218 9.1.1tableau的數據可視化技術218 9.1.2tableau的主要特性219 9.2tableau的產品體系220 9.2.1tableau desktop220 9.2.2tableau server221 9.2.3tableau online221 9.2.4tableau mobile221 9.2.5tableau public222 9.2.6tableau reader222 9.3下載與安裝222 9.4tableau的工作區224 9.4.1工作表工作區225 9.4.2儀表板工作區227 9.4.3故事工作區228 9.5菜單欄和工具欄229 9.5.1菜單欄229 9.5.2工具欄230 9.6tableau的文件管理230第10章tableau數據可視化設計240 10.1認識tableau數據242 10.1.1數據角色243 10.1.2字段類型245 10.2創建視圖245 10.2.1行列功能區245 10.2.2標記卡247 10.2.3篩選器251 10.2.4頁面251 10.2.5智能顯示252 10.2.6度量名稱和度量值252 10.3創建儀表板254 10.4保存工作成果255第11章課程設計與實驗總結263 11.1課程設計263 11.2課程實驗總結265 11.2.1實驗的基本內容265 11.2.2實驗的基本評價266 11.2.3課程學習能力測評267 11.2.4大數據可視化實驗總結268 11.2.5實驗總結評價(教師)268主要參考文獻269