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養(yǎng)育的選擇-13個育兒困惑解答給你一個科學教養(yǎng)觀 版權信息
- ISBN：9787508661926
- 條形碼：9787508661926 ; 978-7-5086-6192-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
養(yǎng)育的選擇-13個育兒困惑解答給你一個科學教養(yǎng)觀 本書特色
如今，各種各樣流行的教養(yǎng)迷思從各方面沖擊著父母。父母焦慮和困惑的根本都源于對兒童發(fā)展規(guī)律的不了解，只看到兒童發(fā)展的一個點而看不到全部。
本書的作者——美國兒童發(fā)展研究協(xié)會會員、發(fā)展心理學博士、新浪育兒大v——陳忻，歷時5年，從百萬家長的咨詢中挑選出13個父母普遍關心的問題——安全感、敏感期、創(chuàng)造力、自控力的培養(yǎng)等，用深厚的發(fā)展心理學的研究和理論做出解釋，提供方向，并結合自己和很多來自咨詢的育兒案列，給大家提供實際可行、行之有效的辦法。既追根溯源、科學地解答了父母心中的疑惑，又讓父母“知其然且知其所以然”，真正做到觸類旁通、靈活運用。
養(yǎng)育中充滿了無數(shù)選擇。為人父母，不要人云亦云，要有自己的觀察和思考。這本書的目的不在于代替父母思考和選擇，而是分享發(fā)展心理學的理論和研究，以及作者和其他父母在實踐中對這些理論的運用。
都說“授人以魚不如授人以漁”，如果父母不學點兒童心理學知識，將永遠不可能在面對棘手的育兒難題時撥開迷霧，直抵問題本質，進而獨立思考與判斷，而以兒童發(fā)展的全局作為考慮養(yǎng)育問題的基石，才能站得高看得遠。
養(yǎng)育的選擇-13個育兒困惑解答給你一個科學教養(yǎng)觀 內容簡介
用“科學”來說話！美國兒童發(fā)展研究協(xié)會會員、發(fā)展心理學博士告訴你99%的家長都會困惑的13種養(yǎng)育難題背后的秘密，了解兒童發(fā)展的全局，父母才能站得高、看得遠。
糾正目前流行的各種教育迷思以及關于美國教育的種種錯誤傳言，為家長溯本清源，從根本為父母解壓，讓父母回歸理性和從容。
用愛跟孩子相處，靈活的是方法。作者分享與兩個孩子相處的生活案例，并在每章*后給父母 “實戰(zhàn)”tips供參考，看看兒童心理學家是如何應對孩子的各種“狀況”。
養(yǎng)育的選擇-13個育兒困惑解答給你一個科學教養(yǎng)觀 目錄
第1章 我的孩子缺乏安全感嗎？ // 001
第2章 早教有必要嗎？什么是好的早教？ // 025
第3章 敏感期，是否真的無處不在？ // 045
第4章 電視節(jié)目是早教還是傷害？ // 065
第5章 規(guī)則會破壞孩子的自由天性嗎？ // 085
第6章 我的孩子為什么脾氣那么大？ // 107
第7章 延遲滿足能培養(yǎng)孩子的自控力嗎？ // 129
第8章 為什么越稱贊，孩子越說不得了？ // 151
第9章 孩子會越挫越勇嗎？ // 167
第10章 要不要鼓勵孩子爭**？ // 185
第11章 快樂成長就是讓孩子時刻都快樂嗎？ // 201
第12章 要求孩子“聽話”會抹殺獨立性嗎？ // 223
第13章 學習會破壞想象力和創(chuàng)造力嗎？ // 243
第2章 早教有必要嗎？什么是好的早教？ // 025
第3章 敏感期，是否真的無處不在？ // 045
第4章 電視節(jié)目是早教還是傷害？ // 065
第5章 規(guī)則會破壞孩子的自由天性嗎？ // 085
第6章 我的孩子為什么脾氣那么大？ // 107
第7章 延遲滿足能培養(yǎng)孩子的自控力嗎？ // 129
第8章 為什么越稱贊，孩子越說不得了？ // 151
第9章 孩子會越挫越勇嗎？ // 167
第10章 要不要鼓勵孩子爭**？ // 185
第11章 快樂成長就是讓孩子時刻都快樂嗎？ // 201
第12章 要求孩子“聽話”會抹殺獨立性嗎？ // 223
第13章 學習會破壞想象力和創(chuàng)造力嗎？ // 243
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養(yǎng)育的選擇-13個育兒困惑解答給你一個科學教養(yǎng)觀 相關資料
活了一輩子，我發(fā)現(xiàn)，很差的老師總把簡單的問題復雜化，這似乎讓他們成了高高在上的專家。反倒是那些極好的老師，能把復雜的問題變得簡單優(yōu)雅。陳忻恰是一位難得的老師，她讓理論變得極富可操作性，極其貼近生活；她以堅實的科研結果為核心基礎，用簡單的日常用語表述出來，這讓我們無比安心，重歸平靜。 ——蔣佩蓉（婚姻、親子專家）
陳忻是學發(fā)展心理學的，這就讓她的文字有了堅實可靠的基礎（大方向），但在我看來，更重要的是，她并不囿于她所學的科學知識，而是仍然用自己的感受去跟孩子相處，這使得她和孩子的相處充滿了靈活性和靈動性。當我們把科學和直覺，大腦和感受結合起來，互相印證，所得到的，就是經(jīng)過了雙重認證的知識&
經(jīng)驗結合體，這樣的專家，置信度就相對很高。
——劉未鵬（南京大學計算機系碩士畢業(yè)，現(xiàn)就職于微軟西雅圖總部，《暗時間》作者，愛好計算機科學、人工智能、認知科學、心理學）
為什么現(xiàn)在這么多錯誤的育兒理念在廣為流傳呢？一個原因是，現(xiàn)在年輕的父母可能沒有經(jīng)過理性思維的訓練；另一個原因是，現(xiàn)代認知神經(jīng)科學誕生于 1997 年，而流行的育兒理念，都是 20 年以前甚至 100 年以前誕生的，缺乏來自腦科學和發(fā)展心理學的實證證據(jù)支持。我也是個 5 歲女兒的爸爸，每當我遇到育兒困惑的時候，我愿意跟既是發(fā)展心理學博士，又是兩個孩子的媽媽—陳忻討教經(jīng)驗。她不僅糾正各種養(yǎng)育迷思，同時基于自己的研究和生活實踐提出一整套育兒理念，并提供簡單易行的小技巧。
——魏坤琳（北大心理系博導、科學評審叨叨魏、愛貝睿兒童實驗室主任）
學術專精，科學素養(yǎng)極高的媽媽，不少；能夠將高深前沿的兒童心理學研究講明白的媽媽，很少；能堅持十年，熱情輸出育兒實踐建議，既懂西方，又懂中國的媽媽，全世界只有陳忻老師一個。
——陽志平（現(xiàn)任安人心智集團董事長，認知科學專家與科學作家）
陳忻博士的文章，總是寫得太好，喜歡每一篇，每次看完都覺得是給自己知識系統(tǒng)的一次梳理，還要迫不及待的讓爸爸看。
——愛貝睿公眾號網(wǎng)友留言
養(yǎng)育的選擇-13個育兒困惑解答給你一個科學教養(yǎng)觀 作者簡介
陳忻，北京師范大學教育系碩士，美國康涅狄格大學(University of Connecticut) 心理學博士，美國兒童發(fā)展研究協(xié)會會員。研究嬰幼兒心理的發(fā)展，專注于嬰幼兒社會性和社會認知的發(fā)展。現(xiàn)任教于瑪麗維爾私立文理學院（maryville college)。
有了自己的孩子以后，致力于將兒童心理學的理論與育兒實踐有機結合，在國內的雜志和報紙發(fā)表了大量高質量的兒童發(fā)展的科普文章和育兒文章，向父母傳播兒童心理學的概念和理論，為很多被曲解的概念和理論正本清源，并結合大量的育兒實踐，為父母的實際操作提供參考。
商品評論(3條)
- 主題：和孩子一起成長
撫養(yǎng)孩子的過程，也許是我們完善自我的機會。這本書帶給我最大的意義，不是如果照顧、管教孩子，而是和自己和解，和孩子同情，去體會，去愛護，更珍惜和孩子共同成長的過程。
- 主題：非常棒的一本育兒書
這是我迄今為止，看到的最棒的一本育兒書。它帶來發(fā)達國家的一些先進的理財理念，同時這本書的語言很符合中國人的口味。總體來說，通俗易懂，用平實的語言，講述了比較深奧的道理。
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