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管理信息系統概論-流程.系統與信息 版權信息
- ISBN：9787300226668
- 條形碼：9787300226668 ; 978-7-300-22666-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
管理信息系統概論-流程.系統與信息 本書特色
本教程的突出特點是從信息時代的要求出發，對mis教學的傳統導向做出了調整，從信息系統轉到了業務流程。本教程基于業務流程導向，構建了新的教學框架，以流程、信息和系統知識為主要內容，深入淺出地介紹了管理信息系統的基本理論。本教程是基于這個新框架推出的**部教材。它非常適合經濟管理類專業的本科教學，對其他對業務流程感興趣的讀者也是不錯的參考教程。這部教程還有很多值得點贊的亮點。**，課程教學起點較低。它不要求學生事先學過企業管理課程，或先熟悉商業企業的運作，也不需要學生有很強的信息技術知識基礎。這便于在高校新生課程表中安排mis 概論課程。第二，精巧而周到的案例教學設計。作者用三個虛構的組織（健身企業、學校和自行車廠），搭建起從理論到實際的橋梁。在教程中不斷利用這些組織來解析抽象的管理概念，梳理復雜的業務流程關系，展示和演繹重要的原理。這種方法賦予枯燥的教程以現實感，拉近了理論與現實的距離。同時，在各章開頭都設計了一則生動的情景案例，直接將學生帶入主題;在各章結尾提供了一個現實案例，幫助學生理解知識的實際應用場合或出現的管理問題。第三，該教程的第7、8章附錄與一個實際可用的系統——sap公司的全球模擬教學平臺相對接。學生們可遠程接入實際可用的管理信息系統，而不只是在書本上看看。sap聯盟成員高校可以直接進入該平臺完成這兩章中的練習題，了解系統平臺界面和功能，嘗試使用或實現創意。 若忽略這些練習，對知識的完整掌握并無很大影響，這體現了教學設計框架的靈活性。第四，本教程對信息技術應用倫理的安排獨具匠心，每章后面都有相關倫理問題的討論。這與當前信息環境的變動和要求契合程度很高，在同類教程中也是不多的。
管理信息系統概論-流程.系統與信息 內容簡介
本教程的突出特點是從信息時代的要求出發，對MIS教學的傳統導向做出了調整，從信息系統轉到了業務流程。本教程基于業務流程導向，構建了新的教學框架，以流程、信息和系統知識為主要內容，深入淺出地介紹了管理信息系統的基本理論。本教程是基于這個新框架推出的**部教材。它非常適合經濟管理類專業的本科教學，對其他對業務流程感興趣的讀者也是不錯的參考教程。這部教程還有很多值得點贊的亮點。**，課程教學起點較低。它不要求學生事先學過企業管理課程，或先熟悉商業企業的運作，也不需要學生有很強的信息技術知識基礎。這便于在高校新生課程表中安排MIS 概論課程。第二，精巧而周到的案例教學設計。作者用三個虛構的組織（健身企業、學校和自行車廠），搭建起從理論到實際的橋梁。在教程中不斷利用這些組織來解析抽象的管理概念，梳理復雜的業務流程關系，展示和演繹重要的原理。這種方法賦予枯燥的教程以現實感，拉近了理論與現實的距離。同時，在各章開頭都設計了一則生動的情景案例，直接將學生帶入主題;在各章結尾提供了一個現實案例，幫助學生理解知識的實際應用場合或出現的管理問題。第三，該教程的第7、8章附錄與一個實際可用的系統——SAP公司的全球模擬教學平臺相對接。學生們可遠程接入實際可用的管理信息系統，而不只是在書本上看看。SAP聯盟成員高校可以直接進入該平臺完成這兩章中的練習題，了解系統平臺界面和功能，嘗試使用或實現創意。 若忽略這些練習，對知識的完整掌握并無很大影響，這體現了教學設計框架的靈活性。第四，本教程對信息技術應用倫理的安排獨具匠心，每章后面都有相關倫理問題的討論。這與當前信息環境的變動和要求契合程度很高，在同類教程中也是不多的。
管理信息系統概論-流程.系統與信息 目錄
目錄：**部分 mis和你 第1章 mis概述 ……………………………………………………………………………3 簡 介 ……………………………………………………………………………………4問題1 為什么在商學院中“管理信息系統概論”是*重要的課程?……………………5 問題2 什么是管理信息系統? ……………………………………………………………8 問題3 管理信息系統和組織戰略是如何關聯的? …………………………………10 問題4 哪五種力量決定了產業結構? ……………………………………………………11 問題5 什么是競爭戰略? …………………………………………………………………13 問題6 競爭戰略如何決定價值鏈的結構? …………………………………………………14 問題7 價值鏈如何決定業務流程和信息系統? ……………………………………16 第2章 業務流程、信息系統和信息 ………………………………………………………24 簡 介 ……………………………………………………………………………… 25 問題1 什么是業務流程? …………………………………………………………26 問題2 什么是信息系統? …………………………………………………………………29 問題3 業務流程和信息系統如何相互關聯? ……………………………………………30 問題4 什么是信息? ………………………………………………………………………34 問題5 信息質量受哪些因素影響? …………………………………………………………36 問題6 如何區分結構化流程和動態流程? ………………………………………………38 第二部分 信息技術 第3章 硬件、軟件和網絡 ………………………………………………………………49 簡 介 ……………………………………………………………………………… 50 問題1 對于計算機硬件，商務人士需要了解些什么? ………………………………51 問題2 對于軟件，商務人士需要了解些什么? ……………………………………………55 問題3 目前的計算機網絡有哪些類型? ……………………………………………………62 問題4 對于因特網，商務人士需要了解些什么? …………………………………………66 問題5 典型的網站服務器會做些什么? …………………………………………………70問題6 組織如何從虛擬專網（vpn）中獲益? …………………………………………… 76 第4章 數據庫的處理 ……………………………………………………………………84 簡 介 …………………………………………………………………………………85 問題1 數據庫的用途是什么? …………………………………………………………86 問題2 數據庫的內容有哪些? ………………………………………………………87 問題3 數據庫應用系統由哪些元素組成? …………………………………………………91 問題4 如何用數據模型進行數據庫的設計? ……………………………………………98 問題5 如何將數據模型轉換成數據庫的設計? ………………………………………… 101 問題6 數據庫開發中用戶起什么作用? …………………………………………………106 問題7 體育聯盟的數據庫該如何改進? …………………………………………………106 第三部分 操作流程 第5章 應用is改善流程 …………………………………………………………………123 簡 介 ………………………………………………………………………………………124 問題1 組織流程的基本類型是什么? …………………………………………………124 問題2 常見業務流程的實例有哪些? ………………………………………………126 問題3 組織應該怎樣改善流程? …………………………………………………………128問題4 組織應該怎樣利用is改善流程? ………………………………………………130 問題5 is如何阻礙業務流程? ……………………………………………………………134 問題6 soa如
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管理信息系統概論-流程.系統與信息 作者簡介
戴維?克倫克，曾在科羅拉多州立大學、西雅圖大學和華盛頓大學任教多年，有豐富的教學經驗。他曾組織過數十個由大學教授參加的信息系統與技術方面的教學研討會，1991年被國際信息系統協會評為“計算機教育年度人物”。2009年，戴維被信息技術專業教育協會特別興趣組（AITP-EDSIG）評為“年度教育家”。 戴維曾在美國空軍和波音公司計算機服務部工作過。他曾是三家公司的主要發起人。他擔任過Microrim 集團公司的副總裁，主要負責產品營銷和開發;做過Wall Data公司數據庫部的技術負責人。他是語義對象數據模型的創始人。IBM、微軟、CSC以及許多規模較小的公司都是戴維的咨詢客戶。最近，戴維主要專注于教育和產業領域中的信息系統協作應用。他的《數據庫處理》（ Database Processing）教程于1977年首次出版，現在已是第12版。他是許多教科書的作者，先后出版了《數據庫的概念（第5版）》（ Database Concepts， 5th ed.，2011）、《MIS的應用（第 5版）》（ Using MIS，5th ed.，2013）、《MIS實務（第3版）》（ Experiencing MIS，3rd ed.，2012）、《MIS 基礎（第2版）》（ MIS Essentials，2nd ed.，2012）、《學用SharePoint》（ SharePoint for Students， 2012）和《企業中的Office 365》（ Office 365 in Business，2012）。戴維已經結婚并住在西雅圖，有兩個孩子和三個孫輩。 小厄爾?麥金尼，20年來一直熱衷于講授MIS概論課程。他最初步入此行是在母校美國空軍學院任職期間，后來，到博靈格林州立大學任教后繼續熱衷于此。厄爾一邊為本科生和研究生講授該課程和其他一些課程，一邊推出了六七門新課程，包括信息安全、社會媒體、ERP和信息。他曾多次獲得來自系和學院學生及同行教師的教學成果獎。他的興趣涵蓋了管理類課程中較寬的領域，這可以從他發表的論著中反映出來，他曾獲得過決策科學研究所頒發的國家教學創新獎。厄爾的研究包括電子商務、危機期間的小團隊溝通、信息概念的理論解析等，他的研究成果曾發表在《行為和信息技術》（ Behavior and Information Technology）、《人力因素》（ Human Factors）、《信息及管理》（ Information and Management）、《管理信息系統季刊》（ MIS Quarterly）雜志上。他曾為英國石油公司咨詢過國家運輸安全委員會前負責人詹姆斯? 霍爾，并就人力因素和航空通信等問題咨詢過美國林務局和多家空軍機構。他擁有空軍學院的經濟學學士學位、康奈爾大學的工程碩士學位和得克薩斯大學的MIS博士學位。厄爾曾是一名空軍戰斗機飛行員，目前與他的妻子和兩個成年的兒子一起住在博靈格林市。
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