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戰略情報的批判性思維-(全新中文譯本) 版權信息
- ISBN：9787515512983
- 條形碼：9787515512983 ; 978-7-5155-1298-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
戰略情報的批判性思維-(全新中文譯本) 本書特色
對情報工作而言，批判性思維是一項**的基本技能。通過探討20個關鍵問題，本書重點闡述了在情報分析和生產過程中如何正確運用這一技能，并將該過程分成4個階段： ①前期準備工作：確定關鍵問題和用戶需求，構思分析產品； ②找到有用信息：創建模型，選擇并評估信息來源的可靠性； ③進行推理論證：提出論點, 構建堅實的證據和富有邏輯的論證； ④有效表達觀點：強化寫作能力，突出關鍵要點，擅用圖表。 在上述過程中，情報分析人員應遵循8個步驟，運用結構化分析方法，避免思維陷阱與認知偏見，反復學習和實踐，以生產出高質量的戰略情報產品。 本書濃縮了作者夫婦30年的美國情報經驗，也融合了加拿大和英國同仁的思想，可謂一部全球獨有的情報工作人員高效思考力指南。它論述系統，圖表豐富，資料權威，案例實用；被業界譽為情報從業者必讀圖書、情報分析人員案頭**讀物、情報分析的黃金標桿教程，入選世界多所高校的教材和閱讀書目。這部著作已超越情報、國土安全、國防領域，也適用于商業、公共機構和私人企業。
戰略情報的批判性思維-(全新中文譯本) 內容簡介
《戰略情報的批判性思維》特色一：情報與反情報叢書007；中情局專家傳授情報思維方法，西方情報界示范分析真實案例；情報分析案頭**讀物，國家安全研究思考手冊。《戰略情報的批判性思維》特色二：本書與《情報分析：以目標為中心的方法》《情報分析的結構化方法》并稱情報分析的三大黃金標桿教科書。《戰略情報的批判性思維》特色三：本書堪稱批判性思維的實訓指南。作者將批判性思維的核心技巧和盤托出，指導讀者采用簡單而有效的方法，應對分析過程的種種問題。《戰略情報的批判性思維》特色四：書中照片、地圖、圖表和文本框超200張，生動闡明所述內容，易于讀者學習理解，其中更有加拿大、美國政府使用的權威文件。《戰略情報的批判性思維》特色五：每章章末配備有習題，與第五部分的案例研究相對應。讓讀者在實踐中學習，加深對書中所述思維技巧和分析方法的了解、掌握。
戰略情報的批判性思維-(全新中文譯本) 目錄
序 言 前 言 一、讀者對象 二、內容設計 三、致謝 四、免責條款作者介紹 引 言 一、為什么現在寫了這么一本書？在崗培訓 培訓課程 分析方法 自學 二、為什么選擇這20個問題？**部分 我如何開始？**章 誰是用戶？一、做好準備二、深入挖掘了解忙碌的用戶 評估用戶需求 識別關鍵用戶 期待反饋三、本章要點四、案例研究第二章 關鍵問題是什么？一、做好準備 二、深入挖掘 好問題的五個特征 精練問題 5w1h分析法 提問法三、本章要點 四、案例研究 第三章 分析背景是什么？一、做好準備 二、深入挖掘 審視你的問題 認識你的角色 了解受眾 三、本章要點 四、案例研究第四章 如何構思產品？一、做好準備二、深入挖掘 確定產品的基本“目標” 關注重點 仔細審視產品 職權范圍 上手清單 三、本章要點 四、案例研究第五章 我的分析方法是什么？一、做好準備 二、深入挖掘 一個主題的“變種” 分析論證的范疇 定性和定量策略 制訂分析計劃 撰寫概念文件 三、本章要點 四、案例研究第六章 合作能促成更好的答案嗎？一、做好準備 二、深入挖掘 六項必需要素 核心原則 關鍵促成因素 協調：避免內部斗爭，提倡平等對話 事實不同解讀不同 目標不同 三、本章要點 四、案例研究第二部分 需要的信息在哪兒？第七章 模型如何有助于我的分析？ 一、做好準備 二、深入挖掘 專家判斷 結構化分析 經驗分析 準定量分析 模型的整體價值 三、本章要點 四、案例研究第八章 可以獲取什么樣的信息？一、做好準備 二、深入挖掘 搜尋數據的樂趣 認識信息來源的優勢 選擇信息來源 正確使用信息來源 情報界的信息來源標準 撰寫來源總結陳述三、本章要點 四、案例研究第九章 我能信任信息來源嗎？一、做好準備 二、深入挖掘 評估有形證據 評估言辭證據 分辨次級來源 處理欺騙 識別宣傳行為 三、本章要點 四、案例研究第十章 如何評估互聯網上的信息來源？一、做好準備 二、深入挖掘 維基百科如何？ 傳統來源規則之外的情況：警告提醒 用互聯網來刺激非傳統思考 警告提醒 三、本章要點 四、案例研究第三部分 怎樣進行推理論證？第十一章 我的關鍵假定的根據是否充足？一、做好準備 二、深入挖掘 三、本章要點 四、案例研究第十二章 我的論據是否充足？一、做好準備 二、深入挖掘 建立分析論證 形式邏輯的作用 對接論證和分析目的 提出論證的技巧 我怎么會出錯？ 三、本章要點 四、案例研究第十三章 我考慮了替代假設嗎？ 一、做好準備 二、深入挖掘 提出假設的經典方法 提出假設的結構化方法 權衡不同假設 三、本章要點 四、案例研究 第十四章 我該如何處理政治化問題？一、做好準備 二、深入挖掘 把批判性思維與政治化聯系起來 用結構化分析方法在情報分析中去政治化 政策策略與機遇分析 三、本章要點 四、案例研究第十五章 我怎么會大錯特錯？一、做好準備 二、深入挖掘 三、本章要點 四、案例研究第四部分 如何有效表達我的信息？第十六章 我的論證令人信服嗎？一、做好準備 二、深入挖掘 你的可信度和他們的需求 與分析有關的技巧 我在什么地方可能出錯？ 三、本章要點 四、案例研究第十七章 應該如何描述概率和可信度？一、做好準備 二、深入挖掘 可信度 三、本章要點 四、案例研究第十八章 如何用圖表支撐分析？一、做好準備 二、深入挖掘 用圖表總結信息 用圖表增添意義 用單張圖表總結你的文章 提前準備 三、本章要點 四、案例研究第十九章 如何以*令人信服的方式呈現要點？一、做好準備 二、深入挖掘 關鍵要點 簡單直接的風格 簡報和口頭報告 構建報告框架 準備報告 報告過程中 三、本章要點 四、案例研究第二十章 怎么知道該何時結束？ 一、做好準備 二、深入挖掘 認真檢查 編輯檢查 三、本章要點 四、案例研究 第五部分 案例研究案例研究一 應對伊朗核威脅：“震網”病毒及其廣泛影響一、背景 二、“震網”病毒 三、影響 案例研究二 德國迷霧重重的食物中毒案件一、令人不安的早期報道 二、經濟損失和可能存在的管理不善 三、理解危機案例研究三 航母時代的終結一、美國海軍的支配地位 二、全球海軍規模正在縮小 三、未來航母數量有望減少 面對新型武器技術越來越不堪一擊 受限于越來越緊的預算壓力 更加趨向戰略合作四、2022 年的世界：資源更少、重點轉變 案例研究四 美國金融危機：長期的還是可以避免的？一、歷史背景 動蕩的十年 二、20 世紀90年代問題增加 經濟學派思想的作用 政治考慮 應對危機 評估不同學派的影響 三、后果是不可避免的嗎？案例研究五 也門：下一個阿富汗？一、騷亂蔓延 二、局勢劍拔弩張 三、分權文化與暴力事件 基地組織活動愈加頻繁 處在十字路口的也門術語解釋表 人名冊 參考書目 參考答案 分析人員路線圖
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戰略情報的批判性思維-(全新中文譯本) 相關資料
對分析不完整或模糊信息并做出決策的人，本書是一部寶貴的指南。政府和非政府機構的分析人員都能在其中找到大量中肯的建議。它將一項令人望而卻步的復雜工作分解成清晰明了、便于理解和容易實現的多個部分。 ——保羅·皮拉爾（paul r. pillar） 負責近東和南亞事務的前美國國家情報官 每位國防決策者和情報分析人員都應該將本書作為自己參考書架上的必備圖書。 ——黛博拉·勒韋爾（deborah a. loewer） 美國退役海軍少將、前白宮戰情室主任 情報分析是一門復雜的語言，但弗森夫婦再次表明他們能把這門語言說得熟練流暢。本書通過易于上手而引人入勝的方式，講解了情報分析從開始到完成的整個過程，這對戰略分析人員十分有用，可幫助他們理解并把技能提升到最高水準。 ——朱利安·理查茲 （julian richards） 英國白金漢大學安全與情報研究中心聯席主任 本書必將成為情報分析人員在工作中經常翻閱的參考指南。這是我期待已久的教科書。 ——杰夫·科基爾（jeff corkill） 澳大利亞專業情報官研究所代表 在競爭情報領域，大多數作者提供的數據處理建議都十分膚淺。可是，凱瑟琳和倫道夫·弗森從一開始便將堅實的批判性思維技巧應用于分析過程，從而啟發我們的思考，讓我們堅持要事第一。幾十年來，人們一直認為，搜集信息是做好分析的第一步，但本書將這一方法徹底顛覆，強調這只會造成信息過載——而本書提供的批判性思維方法，恰可以修正這一問題。 ——帕斯卡爾· m. 弗里昂（pascal m. frion） 法國巴黎阿克里競爭情報網絡總裁、全球安全公司副總裁 情報分析和生產的教育培訓的經典教材由此誕生！要生產出好的分析產品，最好的方法就是練習，而本書立足實踐，正是國際情報分析課程教師、培訓師和學生的必讀圖書。在情報分析領域，它對于我們的學生和教學項目來說都是十分珍貴的資源。 ——魯本·阿克羅斯博士（rubén arcos， phd） 西班牙馬德里胡安·卡洛斯大學情報機構與民主制度特聘教授 情報分析碩士專業教授、協調員 任何一名分析人員要依據數據和信息為其組織提出可付諸行動的見解，本書都是一部必讀參考書。急劇增加的信息讓人們的工作越來越充滿挑戰，對于這一點，情報搜集和分析的相關人員都有切身體會。本書為越來越突出的信息過載問題提供了解決方法。尤其對于商業和競爭情報分析人員來說，弗森夫婦提供的建議，能幫助他們更加有效地提出更富洞察力的、用戶相關性更強的、更有價值的見解。 ——肯尼斯·索卡（kenneth sawka） 富爾德公司高級副總裁
戰略情報的批判性思維-(全新中文譯本) 作者簡介
凱瑟琳·弗森（Katherine Hibbs Pherson），伊利諾伊大學和奧克拉荷馬大學雙碩士。在情報和安全分析等領域工作30年，美國前中央情報主任安全評估中心（Director of Central Intelligence’s Center for Security Evaluation）負責人。“杰出情報生涯獎章”（Distinguished Career Intelligence Medal）和“國家杰出服務獎章”（National Distinguished Service Medal）獲得者。現為情報、執法與國土安全等政府部門和私人企業提供培訓和咨詢服務。 倫道夫·弗森（Randolph H. Pherson），耶魯大學國際關系碩士。有30年的情報工作經驗，曾在美國國家情報委員會任職，擔任過負責拉丁美洲事務的國家情報官。“杰出情報生涯獎章”和“杰出情報工作獎章”（Distinguished Intelligence Medal）獲得者。現為情報、國土安全和國防部門提供培訓，并協助開發分析工具。與人合著《情報分析的結構化方法》《情報分析案例》等作品。
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