世界經(jīng)典文學(xué)小學(xué)生分級(jí)閱讀文庫(kù)春之聲卷·想做好孩子 適合四年級(jí)閱讀 本書(shū)特色

《想做好孩子(適合4年級(jí)閱讀)》講述了巴斯塔布爾家的六個(gè)孩子和他們的兩個(gè)同齡朋友之間的故事。他們因在自己家中闖了禍而被送到鄉(xiāng)村過(guò)暑假。在鄉(xiāng)村時(shí)，他們因?yàn)橄氘?dāng)好孩子而成立了“好孩子協(xié)會(huì)”。他們確實(shí)做了一些好事，卻被大人誤解。有時(shí)他們又好心辦了壞事，不過(guò)*終還是想出了彌補(bǔ)的措施。經(jīng)過(guò)這樣的混亂，他們不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。盡管后來(lái)的生活中他們還是難以避免地會(huì)淘氣，但豐富的鄉(xiāng)間生活讓他們變得更為自信。這本書(shū)的敘述者是巴斯塔布爾家的六個(gè)孩子們中的一個(gè)，但作者伊迪斯·內(nèi)斯比特沒(méi)有明確地告訴我們他是誰(shuí)，這就需要細(xì)心的讀者自己去發(fā)現(xiàn)。書(shū)中充滿了富有童趣的細(xì)節(jié)。 讀書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限。 ——中國(guó)現(xiàn)代著名作家、思想家 魯迅 國(guó)文教學(xué)的目標(biāo)，在養(yǎng)成閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫(xiě)作文字的技能。 ——中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家 葉圣陶 閱讀是教育的核心，學(xué)校中幾乎每一科的知識(shí)都是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的。 ——美國(guó)當(dāng)代閱讀研究專(zhuān)家 吉姆·崔利斯 一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。一個(gè)書(shū)香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市。 ——中國(guó)當(dāng)代教育家 朱永新 兒童文學(xué)的目的是為人打“精神的底子”。沒(méi)有這個(gè)底子，人性會(huì)很糟糕。從這個(gè)層面說(shuō)，文學(xué)閱讀屬于美育范疇。當(dāng)下，美育的空缺是中國(guó)教育的一大失誤。因?yàn)檫@個(gè)失誤，中國(guó)的教育系統(tǒng)成了一個(gè)殘缺的系統(tǒng)。這個(gè)課一定要補(bǔ)。 ——北京大學(xué)教授、著名作家 曹文軒 *好的教育是教會(huì)學(xué)生閱讀，成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生喜歡閱讀。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和讀書(shū)的習(xí)慣，是每位語(yǔ)文教師分內(nèi)的職責(zé)。考試分?jǐn)?shù)只代表當(dāng)下，讀書(shū)習(xí)慣影響一生。 ——小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)家、人教版《小學(xué)語(yǔ)文》主編 崔巒