包郵王敏勤與和諧高效教學

作者：王敏勤著;中國教育報刊社人民教育家研究

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2015-10-01

開本： 16開 頁數： 318

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

王敏勤與和諧高效教學版權信息

ISBN：9787303192601
條形碼：9787303192601 ; 978-7-303-19260-1
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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工具書

王敏勤與和諧高效教學本書特色

所謂和諧教學就是按照系統論的觀點，在教學活動中，力求使教學過程諸要素之間以及教學過程與教學環境之間始終處于一種協調、平衡的狀態，從而提高教學質量，培養學生的創新精神、實踐能力和自學能力，使學生的基本素質和個性品質得到全面、和諧、充分地發展。王敏勤認為，首先，和諧教學是一種教學的指導思想。在教學的過程中，各種教學要素如果配合得合理、恰當，達到一種和諧的狀態，它們就會形成一種合力，促進課堂教學質量的提高，促進學生素質的健康發展。相反，如果它們配合得不夠合理，就會形成一種分力，每種要素不但自身的優勢不能發揮，還會抵消別的要素的功能，直接影響課堂教學的效果。其次，和諧教學是一個動態的過程。教學過程中各種要素從不和諧到和諧，又會出現新的不和諧，從而在更高的層次上達到一種新的“和諧”。正是這種矛盾運動，推動了教學過程的不斷發展，使教學過程處于一種動態的平衡與協調狀態。教師的作用就在于準確把握各種教學要素和環境的變化規律，及時調整各種要素的搭配關系，使教學過程始終處于一種動態的和諧狀態。

王敏勤與和諧高效教學內容簡介

事業，因與名家分享而輝煌這是一套，尋找教育家成長智慧的叢書這是一套，凝集當代教學思想流派的精粹這是一套，展示一流教學實踐案例的大典

王敏勤與和諧高效教學目錄

我的錯位人生與科研之路一、在錯位人生中探索二、與新課改同行我的和諧高效教學觀一、“和諧”思想的豐富內涵二、和諧高效教學的基本理論三、和諧教學提高課堂教學效率的方略四、與和諧高效教學相關的其他理論問題我的教育實踐一、指導中小幼教師開展“說課標(說指南)說教材”活動二、指導中小學教師開展新型的“說課”活動三、通過“教改大課堂”指導教師上課四、指導天津中學的教學改革五、在全國各地演講宣傳和諧高效的課堂模式社會反響一、專家點評二、教師評議附錄一、王敏勤公開出版的部分著作二、王敏勤公開發表的部分論文后記

展開全部

王敏勤與和諧高效教學作者簡介

王敏勤，1952年2月生，山東省桓臺縣人。中共黨員，教育學碩士，國家二級研究員，曾任天津市教育科學研究院基礎教育研究所所長，天津師范大學兼職教授，天津市人民政府兼職教育督學，天津市高中課改專家組成員，天津市普通高中特色辦學專家組成員。中國當代著名教學流派和諧教學法的創立者，全國和諧教學法研究會理事長。其實驗學校遍布全國20多個省市自治區。出版40余種圖書，發表論文200余篇。主持多項部、市級科研重點課題。

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