**章 嬰兒心理研究的概述 **節 嬰兒心理研究的歷史沿革 一、心理研究與心理學的產生 二、嬰兒心理研究的歷史與現狀 第二節 嬰兒心理研究的對象、內容及意義 一、嬰兒心理研究的對象 二、嬰兒心理研究的內容 三、嬰兒心理研究的意義 第三節 嬰兒心理的研究方法 一、心理研究的基本原則 二、兒童心理研究的基本方法 三、嬰兒心理研究的特殊方法 第二章 嬰兒心理發展基礎理論 **節 嬰兒心理發展概述 一、心理發展概述 二、嬰兒心理發展的含義 三、嬰兒心理發展的趨勢和特點 第二節 有關嬰兒心理發展的主要理論學說 一、精神分析理論 二、行為主義理論 三、認知發展理論 四、社會文化歷史理論 五、關鍵期（或敏感期）理論 第三節 影響嬰兒心理發展的各種因素 一、影響嬰兒心理發展的自身因素 二、影響嬰兒心理發展的外部因素 第三章 嬰兒感知覺的發展與教育 **節 感知覺研究概述 一、什么是感覺和知覺 二、感知覺的分類 三、感知覺的相關研究 第二節 感知覺在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢 一、感知覺在嬰兒心理發展中的地位與作用 二、嬰兒感知覺發展趨勢 第三節 嬰兒感知覺特點描述 一、外感受器感覺 二、本體感覺 三、內臟感覺 第四節 嬰兒感知覺能力的培養 一、重視保教環境創設，利用環境的因素培養嬰兒感知能力 二、尊重孩子發展的差異性，符合感知發展規律 三、給孩子提供多個感官統合發展的機會 第四章 嬰兒動作發展與教育 **節 動作發展研究概述 一、什么是動作 二、動作的分類 三、影響嬰兒動作發展的因素 第二節 動作在嬰兒身心發展中的意義與發展趨勢 一、動作在嬰兒身心發展中的意義 二、嬰兒動作發展趨勢（規律） 第三節 嬰兒動作發展特點描述 一、嬰兒粗大動作發展特點 二、嬰兒精細動作發展特點 第四節 嬰兒動作能力培養 一、嬰兒動作能力培養中存在的問題 二、嬰兒動作能力培養原則 三、嬰兒動作能力培養方法 第五章 嬰兒語言發展與教育 **節 語言發展研究概述 一、語言與言語 二、語言的功能 三、語言獲得理論 第二節 語言在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢 一、語言發展在嬰兒心理發展中的作用 二、兒童語言發展的階段 三、兒童語言發展一般趨勢 第三節 嬰兒語言發展特點描述 一、嬰兒語音的發展 二、嬰兒詞匯的發展 三、嬰兒句子的發展 四、嬰兒語用技能的發展 第四節 嬰兒語言能力的培養 一、良好語言環境的營造 二、遵循嬰兒語言的年齡特點實施語言教育 三、適時開展早期閱讀 第六章 嬰兒思維發展與教育 **節 思維研究的概述 一、思維的概念與特點 二、思維的過程 三、思維的基本形式 四、思維水平的評定與智力測驗 第二節 思維在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢 一、思維在嬰兒心理發展中的作用 二、嬰兒思維發展趨勢 第三節 嬰兒思維特點描述 一、嬰兒思維產生的標志和時間 二、嬰兒思維的總體特點 三、嬰兒思維形式（概念、判斷、推理）的發展水平 第四節 嬰兒思維能力的培養 一、嬰兒思維培養的方式 二、嬰兒思維培養的核心內容 第七章 嬰兒情緒、情感的發展 **節 情緒、情感概述 一、什么是情緒、情感 二、情緒、情感與認識 三、情緒、情感的種類 四、情緒情感的研究成果 第二節 情緒在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢 一、情緒在嬰兒心理發展中的作用 二、嬰兒情緒的發展趨勢 第三節 嬰兒幾種基本情緒的發展特點描述 一、嬰兒情緒的產生與分化 二、嬰兒幾種基本情緒的發展 三、嬰兒情緒的發展特點 第四節 嬰兒情緒情感的培養 一、營造良好的家庭情緒環境 二、創建良好的親子關系 三、采取積極的教育態度 四、幫助孩子調節、控制自己的情緒 第八章 嬰兒的個性與社會性 **節 嬰兒的個性發展 一、自我意識 二、個性心理特征 第二節 嬰兒社會性發展 一、親子交往 二、同伴交往 三、社會適應行為 第九章 嬰兒期常見的問題行為與心理障礙 **節 好動與多動癥 一、好動與多動癥的區別 二、多動癥和引起好動的原因 三、對好動與多動癥兒童的教育與心理對策 第二節 沉默與緘默癥 一、沉默與緘默癥的區別 二、緘默癥與導致正常兒童沉默的原因 三、對緘默癥與沉默孩子的教育與心理對策 第三節 孤僻與自閉癥 一、孤僻與自閉癥的區別 二、引起孤僻與自閉癥的可能成因 三、對孤僻與自閉癥兒童的教育與心理對策