歷史的天空--歷史上著名的科學家 節選

　　《歷史的天空：歷史上著名的科學家》：　　亞里士多德在哲學上*大的貢獻在于創立了形式邏輯這一重要分支學科。亞里士多德認為，分析學或邏輯學是一切科學的工具。他力圖把思維形式和存在聯系起來，并按照客觀實際來闡明邏輯的范疇。而邏輯思維又是亞里士多德在眾多領域建樹卓越的支柱，這種思維方式白始至終貫穿于他的研究、統計和思考之中。　　亞里士多德還是一位天文學家，他認為運行的天體是物質的實體，地球是球形的，是宇宙的中心；地球和天體由不同的物質組成，地球上的物質是由水、氣、火、土四種元素組成。　　在物理方面，亞里士多德的成就也不少，但*常被提到的卻是他所犯的錯誤。他曾提出，凡是運動的物體，一定有推動者在推著它運動。若你看到一個東西在移動，你就會尋找一個推動它的東西，如我們的手、身體。當沒什么東西推它時，它就會停止移動，是一個推著一個，不能無限制地追溯上去。中古世紀的基督教認為上帝就是那個“**推動者”。　　另外，亞里斯多德還認為較重物體的下墜速度會比較輕物體的快。他還認為，白色是一種再純不過的光，而平常我們所見到的各種顏色是因為某種原因而發生變化的光，是不純凈的。直到17世紀時，牛頓把一個三棱鏡放在陽光下，陽光透過三棱鏡后形成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的光帶，并得出結論——白光是由這七種顏色的光組成的，這七種光才是純凈 亞里士多德還是一位生物學家。早在兩千多年前，他就對五百多種不同的植物動物進行了分類，還對至少五十多種動物進行了解剖研究，并指出鯨魚是胎生的，還考察了小雞胚胎的發育過程。　　亞里士多德是將生物學分門別類的**人，并為之寫出了專門著作，如動物分類、動物繁殖等，他首先發現了比較法的啟發意義并理所當然地被尊稱為比較法的創始人。他也是詳細敘述很多種動物生活史的**個人。他寫出了關于生殖生物學和生活史的**本書。他特別注意生物多樣性現象以及動植物之間的區別的意義。　　在教育方面，亞里士多德認為理性的發展是教育的*終目的，還提出國家應對奴隸主子弟進行公共教育。他重視練習與實踐的作用，主張在繼承前輩的基礎上敢于思考、堅持真理、勇于挑戰。　　雖然，亞里士多德沒有直接研究某種科學，但他卻給希臘科學帶來一個轉折點。自他以后，許多科學家放棄提出完整體系，在他提出的體系基礎上轉而研究具體問題。　　偉大的老師 公元前366年，17歲的亞里士多德被父親送到當時非常著名的雅典柏拉圖學園學習。而在此后的20年問，亞里士多德一直住在學園，勤奮刻苦地跟老師柏拉圖學習，直至老師去世。　　亞里士多德非常尊敬他的老師，而老師柏拉圖也很看重亞里士多德。可是，柏拉圖又說：“要給亞里士多德戴上韁繩。”意思是說，亞里士多德非常聰明，而且才思敏捷，如果不加以管教，就不能成為柏圖拉所期望的人。之所以這么說，是因為亞里士多德有著許多不同于一般人的思想和見解。他曾說過：“我愛我的老師，但我更愛真理。” 在柏拉圖的學園里，亞里士多德經常和柏拉圖爭論，有時還會把老師問得答不上來。這種獨立思考的能力，讓亞里士多德不是完整地把柏拉圖思想“復制”進腦子里，而是取其精華，去其唯心論觀點的糟粕，進而逐漸提出并形成了自己的理論體系。　　……