出版說明序**輯新世紀我國社會語言學研究的發(fā)展趨勢關(guān)于“純潔語言”——兼談建國以來的語言規(guī)范化工作語言潛顯理論價值初探對言語交際學與語用學學科分立問題的認識言語交際學學科性質(zhì)及其研究內(nèi)容現(xiàn)代漢字學學科建設(shè)問題芻議對現(xiàn)階段漢語語法規(guī)范化問題的思考——基于對前新時期語法規(guī)范化進程和觀念的梳理與分析第二輯關(guān)于流行語性質(zhì)問題的思考關(guān)于流行語流行的基本理據(jù)的探討——基于近三十年漢語流行語的考察與分析流行語詞典編纂與例句選擇現(xiàn)階段三音節(jié)新詞語大量產(chǎn)生原因的探討現(xiàn)代漢語科學術(shù)語初探關(guān)于普通話異讀詞審音問題的若干思考第三輯修辭學轉(zhuǎn)向與修辭學的發(fā)展關(guān)于修辭學和語用學學科滲透與借鑒問題的思考關(guān)于口語修辭學建構(gòu)的設(shè)想漢語口語修辭研究縱向觀當代語用學的哲學淵源米歇爾·?？碌男≌f分析理論關(guān)于小說視點沖突問題的探討話語的冗余與辭格的形成——列日學派的辭格分析方法的相關(guān)概念闡釋論文學和語言學研究的分化與整合試論《吶喊》《彷徨》的句式選擇《吶喊》《彷徨》人物命名的修辭藝術(shù)戴昭銘《大漠孤煙》語言特色試析連軸組合的構(gòu)造形式及其修辭功能芻議試論廣告的語言變異運用淺談廣告語言的真實性 第四輯語言學及語言教學的發(fā)生認知特性與教學策略分析語言能力與語言教學問題芻議教師口語課程建設(shè)的實踐與探討教師口語教材建設(shè)問題的思考試論現(xiàn)代教育技術(shù)與理論在語言學教學中的應用——兼談現(xiàn)代教育技術(shù)與理論在高校文科教學中的功用高校文科教學應用現(xiàn)代教育技術(shù)問題的思考漢語修辭在對外漢語教學中的文化傳播功能關(guān)于重新建構(gòu)語文教學內(nèi)容和模式的設(shè)想重新建構(gòu)語文教學內(nèi)容和模式的再思考第五輯修辭學：從描寫到闡釋的學術(shù)意義《語言資源與語言研究——修辭與語體風格問題》序《新時期漢語語言變異研究》序《基于語言學理論的網(wǎng)絡(luò)語言應用研究》序后記