**章　幼兒園課程概述
　**節　課程概述
　　一、課程的定義
　　二、課程的類型
　第二節　幼兒園課程概述
　　一、幼兒園課程的特點
　　二、幼兒園課程的要素
　　三、幼兒園課程的基礎
　第三節　幼兒園課程中的游戲活動、教學活動和日常生活活動
　　一、游戲在幼兒園課程中的地位
　　二、教學在幼兒園課程中的作用
　　三、日常生活活動在幼兒園課程中的地位
　　四、游戲活動、教學活動和日常生活活動的關系
第二章　幼兒園課程的編制原理
　**節　幼兒園課程編制模式
　　一、目標模式
　　二、過程模式
　第二節　幼兒園課程目標
　　一、幼兒園課程目標的取向及其表述
　　二、課程的各種目標取向在幼兒園課程中的互補
　第三節　幼兒園課程內容的選擇和組織
　　一、幼兒園課程內容的取向
　　二、幼兒園課程內容的選擇
　　三、幼兒園課程內容的組織
　第四節　幼兒園課程的評價
　　一、幼兒園課程評價的要素
　　二、幼兒園課程評價的取向
　　三、幼兒園課程評價的過程
第三章　幼兒園課程中教育活動的設計與實施
　**節　幼兒園學科（領域）課程中教育活動的設計和實施
　　一、幼兒園學科（領域）課程的含義和特征
　　二、幼兒園學科（領域）課程中教育活動的設計和實施
　　三、幼兒園學科（領域）課程教育活動示例
　第二節　幼兒園綜合性課程中教育活動的設計
　　一、綜合性課程的含義和特征
　　二、幼兒園綜合性課程中教育活動的設計和實施
　　三、幼兒園綜合性課程教育活動示例
　第三節　不同結構化程度的教育活動組成的連續體
第四章　中外著名的幼兒園課程方案及課程改革動向
　**節　國外著名的幼兒園課程方案
　　一、斑克街（bankstreet）早期兒童教育方案
　　二、直接教學模式
　　三、蒙臺梭利課程模式
　　四、海伊斯科普（high／scope）課程
　　五、方案教學（projectapproach）
　　六、瑞吉歐教育體系
　第二節　中國著名的幼兒園課程方案
　　一、陳鶴琴的“五指活動課程”
　　二、張雪門的“行為課程”
　第三節　“當前的幼兒園課程改革動向
　　一、國外幼兒園課程的發展趨向
　　二、中國幼兒園課程改革的歷史沿革和發展動向
參考文獻