**章  創(chuàng)新與創(chuàng)新能力概述
  **節(jié)  創(chuàng)新
  第二節(jié)  創(chuàng)新能力概述
  第三節(jié)  創(chuàng)新能力開發(fā)的三個維度
第二章  大學生創(chuàng)新能力的開發(fā)
  **節(jié)  自我超越能力的開發(fā)
  第二節(jié)  協(xié)調(diào)溝通能力的開發(fā)
  第三節(jié)  處理信息能力的開發(fā)
  第四節(jié)  應(yīng)急應(yīng)變能力的開發(fā)
第三章  大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
  **節(jié)  樹立獨立意識
  第二節(jié)  樹立問題意識與懷疑意識
  第三節(jié)  培養(yǎng)合作意識
  第四節(jié)  增強風險意識
  第五節(jié)  創(chuàng)新意識測驗
第四章  大學生創(chuàng)新思維的訓練
  **節(jié)  發(fā)散思維訓練
  第二節(jié)  平面思維訓練
  第三節(jié)  立體思維訓練
  第四節(jié)  邏輯思維訓練
  第五節(jié)  逆向思維訓練
第五章  大學生創(chuàng)新方法的探索與訓練
  **節(jié)  創(chuàng)新方法概論
  **節(jié)  缺點列舉法
  第三節(jié)  奧斯本檢核表法
  第四節(jié)  組合創(chuàng)新法
  第五節(jié)  聯(lián)想類比法
第六章  大學生創(chuàng)新能力開發(fā)與訓練的影響因素
  **節(jié)  校園文化
  第二節(jié)  社會環(huán)境
  第三節(jié)  課堂教學
  第四節(jié)  個體因素
參考文獻