大英兒童百科全書:14S 節選

《大英兒童百科全書（14 S）》：　　往窗外看的孩子 每次媽媽問拉爾夫：“你今天在學校干什么了？”拉爾夫總是說：“嗯——沒干什么。” 其實，當別的小同學在看書、學算術的時候，拉爾夫總是對著窗外出神，琢磨著到外頭去玩呢。他的老師向他提問時，他經常答不上來。　　“我沒聽，”拉爾夫對老師說，“我正想著到外頭去玩呢。” 杜菲老師真不知該對他怎么辦才好。她把想到過的辦法全試過了，可好像都不靈。有一天，她突然想起個新主意，就把它對其他的老師說了。　　第二天早晨，杜菲老師讓拉爾夫給在大廳盡頭處教二年級的特拉維諾老師送個便條。　　特拉維諾老師正在讓學生們讀書。　　“蘇珊念完這頁我馬上就來。”特拉維諾老師對拉爾夫說。　　每個同學都看著自己的課本。“薩利停下來，她往窗外看，她在看什么呢？”蘇珊念道。　　“好，蘇珊。”特拉維諾老師說著，轉過身來，看拉爾夫帶來的條子。拉爾夫低頭看了一眼蘇珊的書。　　他看見書上有幅畫，畫上的女孩子正看著窗外，那兒有一個男人正牽著一只拴在鏈子上的奇異的動物。畫的旁邊寫了一些字。拉爾夫真想知道那個男人是誰，他又為什么帶著那個滑稽的動物到這個小姑娘家去。　　特拉維諾老師向拉爾夫道謝，然后說：“拿上這個條子到隔壁三年級杰庫斯老師的教室去吧。” “對不起，”拉爾夫站在樓道里對杰庫斯老師說，“我從杜菲老師那兒帶來張條子。” “請稍等一會兒，”杰庫斯老師微笑著答道，“我們正在解一道難題呢。” 她轉過臉來對全班說：“如果這三個男孩每人有十分錢，他們夠買一份冰淇淋嗎？” 一個女孩舉起了手。　　“夠買。”女孩子回答。拉爾夫奇怪她怎么知道的。　　“你怎么知道的呢？”杰庫斯老師問。　　“因為一份冰淇淋值三十分，而三乘十等于三十。” “對。”杰庫斯老師說。　　杰庫斯老師看了條子，然后讓拉爾夫把它送到隔壁四年級去了。四年級教室的窗戶上掛著窗簾，房間里很暗。拉爾夫站在外面悄悄地向暗中看去，老師正在一張屏幕上放彩色幻燈片。　　“坐吧，”老師對拉爾夫說，“我們還得放一會兒呢。” 拉爾夫找了個座位坐下。屏幕上出現了一個在小船上的房子，小船正浮在河面上。　　“這是一條木棚船，中國人管它叫‘舢板’。”老師說，“過去，對很多人來說，這種小船就是他們的家。” 拉爾夫感到奇怪：住在一條舢板上像什么呀？ 燈亮了，拉爾夫多想再聽聽那些’生活在棚子船里的人們的事啊，但是老師看了看條子，又讓他給送到五年級去。　　五年級的孩子們正圍坐在一張工作臺旁。拉爾夫悄悄地走進房子，擠坐在位于一張工作臺旁的兩個小姑娘中間。　　臺子上放著一個電池，它的兩極各接上一根導線。每根導線的末端都被卷成螺旋形線圈，線圈分別伸進兩個倒扣著的長玻璃管里，玻璃管內充滿了水。線圈上冒出氣泡，它們在玻璃管端越聚越多。　　老師指著試管說：“現在你們看到的是氧氣和氫氣的形成過程。水被分解成了氧氣和氫氣，這兩種氣體可一點兒也不像水。現在我來解釋一下電是怎么把水分解成氣體的。”這時，他注意到了拉爾夫。　　“你有什么事嗎？”老師問拉爾夫。　　“我想知道電是怎么分解水的。”拉爾夫說。　　全班都笑起來了。　　拉爾夫忽然想起紙條還在他手里，他把它交給了老師，老師看了看又讓他給送到六年級去。　　到了六年級，他發現孩子們正在唱一首活潑的歌。歌聲使他發笑，他站在走廊里聽著。　　歌唱完了，拉爾夫告訴老師：“我這兒有張條子。” 老師看了條子，謝了謝拉爾夫，然后就叫他回到杜菲老師的教室去了。　　不久，拉爾夫對杜菲老師說：“我想學那些大孩子們學的東西。” “你會的，”杜菲老師說，“可你先得學完基礎的東西，比如閱讀。你得學好一年級所學的東西，這對你在二年級和其他各年級的學習都是有幫助的。” 那天晚上，媽媽問他：“今天在學校你干嗎了？” 拉爾夫答道：“我開始準備學習所有的東西了。　　”他興奮地說，“音樂、算術、閱讀，怎樣把水分解——所有的東西！”　　……