前言
緒論
**節 地理教學論的設課目的和要求
第二節 地理教學論學科簡介
第三節 本書的結構和學習方法
**章 中學地理課程概述
**節 地理課程的設置
第二節 基礎教育地理課程改革與地理課程標準
第三節 中學地理課程內容分析
第二章 地理課程資源的開發與利用
**節 認識地理課程資源
第二節 學校地理課程資源的開發與利用
第三節 社區地理課程資源的開發與利用
第四節 學校地理課程資源庫建設
第三章 地理學習的策略與方式
**節 影響地理學習的主要因素
第二節 地理學習策略
第三節 地理學習方式
第四章 地理教學的原則與方法
**節 地理教學原則
第二節 中學地理教學方法
第五章 地理教材的分析與處理
**節 地理教材設計解讀
第二節 地理教材的分析
第三節 地理教材的處理
第六章 地理教學設計的技術
**節 地理教學設計概述
第二節 地理課時教學設計
第三節 地理說課
第七章 地理教學的組織與實施
**節 地理課堂教學的基本類型
第二節 地理課堂教學的組織模式
第三節 地理課堂教學的實施技能
第四節 地理實踐活動教學
第八章 地理教學評價的技術
**節 地理教學評價概述
第二節 地理學習評價
第三節 地理測題編制
第四節 地理教師評價
第九章 地理教師的專業發展
**節 地理教師專業發展概述
第二節 地理教師專業發展的主要內容
第三節 地理教師專業發展的基本策略
第十章 地理教學研究
**節 地理教學研究概述
第二節 地理教學研究課題的選定和申報
第三節 地理教學研究的實施
第四節 地理教學研究報告與論文的撰寫