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B把孩子培養(yǎng)成大人物 版權(quán)信息
- ISBN：9787531655800
- 條形碼：9787531655800 ; 978-7-5316-5580-0
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
B把孩子培養(yǎng)成大人物 本書特色
《把孩子培養(yǎng)成大人物》：五星推薦暢銷沈美惠教授的21世紀(jì)*新教育方法全球*先進(jìn)的教育方式 美國*優(yōu)秀教師的導(dǎo)師21世紀(jì)父母培養(yǎng)“全球英才”的標(biāo)準(zhǔn)書培養(yǎng)世界型人才的3個(gè)條件和方法父母必須掌握的提升孩子才能的33種教育手段全球英才有其特有的標(biāo)準(zhǔn)父母培養(yǎng)“Very able kid”的成功方法只要知道方法，孩子的教育*好是由父母來承擔(dān)教師的秘訣——能夠把平凡的孩子轉(zhuǎn)變成有能力的孩子
B把孩子培養(yǎng)成大人物 內(nèi)容簡介
想讓您的孩子得到*好的全球家庭教育嗎?想讓您的孩子成為新世紀(jì)的領(lǐng)軍人物嗎?相信您會(huì)從本書中找到答案。
本書作者沈美惠教授是韓國教育專家，長期在美國和加拿大從事教育工作。作者熟諳東方和西方在教育方式上存在的諸多差異，以此為據(jù)提出了一系列先進(jìn)的教育理念，并就如何培養(yǎng)新世紀(jì)具有競(jìng)爭力的天才兒童提供了詳盡具體的指導(dǎo)方法。
全球英才有其特有的標(biāo)準(zhǔn)
父母培養(yǎng)“veryablekid”的成功方法
只要知道方法，孩子的教育*好是由父母來承擔(dān)
教師的秘訣——能夠把平凡的孩子轉(zhuǎn)變成有能力的孩子
B把孩子培養(yǎng)成大人物 目錄
patro1 發(fā)達(dá)國家的媽媽準(zhǔn)備孩子的未來
01 我的平凡孩子，如何才能成為veryablekid?
part02 韓國的媽媽們必須要了解的誤會(huì)和事實(shí)
01 不要斷言孩子是平凡的
02 如何才能培養(yǎng)出“veryablekid”?
03 21世紀(jì)對(duì)父母的要求
part03 懂得方法的媽媽就能培養(yǎng)出有實(shí)力的孩子
01 父母培養(yǎng)出“veryablekid”的成功方法
02 教師的秘訣——能夠把平凡的孩子轉(zhuǎn)變成有能力的孩子
03 父母要率先同時(shí)看到樹木和森林
04 確立終極目標(biāo)
part04 能夠200％提升孩子才能的33種家庭教育
01 知識(shí)，技能，價(jià)值觀的教育要同時(shí)進(jìn)行!
02 明確父母的期待值的方法
03 立即停止灌輸型教育
01 我的平凡孩子，如何才能成為veryablekid?
part02 韓國的媽媽們必須要了解的誤會(huì)和事實(shí)
01 不要斷言孩子是平凡的
02 如何才能培養(yǎng)出“veryablekid”?
03 21世紀(jì)對(duì)父母的要求
part03 懂得方法的媽媽就能培養(yǎng)出有實(shí)力的孩子
01 父母培養(yǎng)出“veryablekid”的成功方法
02 教師的秘訣——能夠把平凡的孩子轉(zhuǎn)變成有能力的孩子
03 父母要率先同時(shí)看到樹木和森林
04 確立終極目標(biāo)
part04 能夠200％提升孩子才能的33種家庭教育
01 知識(shí)，技能，價(jià)值觀的教育要同時(shí)進(jìn)行!
02 明確父母的期待值的方法
03 立即停止灌輸型教育
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B把孩子培養(yǎng)成大人物 節(jié)選
《把孩子培養(yǎng)成大人物》內(nèi)容簡介：想讓您的孩子得到*好的全球家庭教育嗎？想讓您的孩子成為新世紀(jì)的領(lǐng)軍人物嗎？相信您會(huì)從《把孩子培養(yǎng)成大人物》中找到答案。《把孩子培養(yǎng)成大人物》作者沈美惠教授是韓國教育專家，長期在美國和加拿大從事教育工作。作者熟諳東方和西方在教育方式上存在的諸多差異，以此為據(jù)提出了一系列先進(jìn)的教育理念，并就如何培養(yǎng)新世紀(jì)具有競(jìng)爭力的天才兒童提供了詳盡具體的指導(dǎo)方法。
B把孩子培養(yǎng)成大人物 相關(guān)資料
插圖：（1）首先，因?yàn)槊绹且粋€(gè)地域廣闊的國家，所以教師先從50個(gè)州中選出一個(gè)州，給孩子做出示范，教給他們學(xué)習(xí)的方法。以紐約州作為范例，教師首先了解孩子對(duì)紐約州知道些什么。為了提高孩子的思考能力，提問必須選擇一些“好的問題”，那么，我們能向孩子提出一些什么樣的問題呢？提問要領(lǐng)1·無論教給孩子什么樣的知識(shí)，孩子現(xiàn)有的知識(shí)應(yīng)該成為教學(xué)的起點(diǎn)。教師或父母，開始授課的時(shí)候，必須首先了解他們“已經(jīng)掌握的知識(shí)”。教師提出的問題，不能太簡單，必須是經(jīng)過思考才能回答出來的問題，比如說：“紐約州有個(gè)伊利運(yùn)河，你們知道為什么建設(shè)了這個(gè)運(yùn)河嗎？”“你們對(duì)紐約州知道些什么呢？”因?yàn)檫@樣的提問能夠誘發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇心，而且有益于培養(yǎng)思考能力和探索能力。提問要領(lǐng)2·一般來說，以“為什么……”、“如何……”開頭的提問，要比以“什么……”、“誰……”開頭的提問更能誘發(fā)孩子的好奇心，更能幫助孩子提高思考能力。提問要領(lǐng)3·提問要簡單明了，就是說，不能讓孩子對(duì)提出的問題感到迷惑。很多韓國的教師錯(cuò)誤地認(rèn)為，越是繞彎子的問題越好，但是美國和加拿大的教師卻認(rèn)為“絕對(duì)不能向孩子提出這樣的問題”。他們認(rèn)為不應(yīng)該讓孩子過多地思考問題本身，而應(yīng)該讓他們多多思考問題的答案。
B把孩子培養(yǎng)成大人物 作者簡介
作者：（韓國）沈美惠 譯者：劉日波沈美惠，畢業(yè)于首爾大學(xué)的歷史教育專業(yè)，在首爾從事了6年的中學(xué)教育，后在美國印地安那大學(xué)取得了教育學(xué)碩士和博士學(xué)位。她是美國公費(fèi)教育研究所的研究員，印地安那大學(xué)的教授，印地安那大學(xué)世界化教育中心所長?，F(xiàn)就職于內(nèi)華達(dá)大學(xué)，從事指導(dǎo)并培養(yǎng)美國有實(shí)力教師的工作。她堅(jiān)信，通過父母的努力和行之有效的教育方法，可以培養(yǎng)出更多既富有知識(shí)又富有人性，擁有多樣化才能的大人物。
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