大學語文新編 節選

《大學語文新編》主要內容：近年來，在落實中共中央、國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的指示精神的過程中，伴隨漢語在國際上的影響力日益提升，高等學校普遍存在的學生母語水平無法適應社會需求的問題越來越引起人們的關注和憂慮。2006年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布了《國家"十一五"時期文化發展規劃綱要》，其中明確提出：“高等學校要創造條件，面向全體大學生開設中國語文課”，大學語文課的重要性日益彰顯。對于非中文專業的大學生來說，大學語文是一門人文素質課，它旨在陶冶人的情操、開闊學生視野、培養和提高學生的人文素養，進而提升學生的人格。然而，大學語文教育的現狀卻不容樂觀，有的高等院校單方面強調技術教育或職業教育，卻在很大程度上忽視了人文素質的教育，這樣的教育雖能使學生掌握某一門學科的知識或某方面的技能，卻容易使人缺乏寬闊的胸懷、智者的機智，以及仁人的儒雅。因此，怎樣充分體現自身的價值，是大學語文面臨的首要課題。一、大學語文課程要追求什么？古人云：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”21世紀的今天，我們更應該高揚人文價值，培養學生的人文素質。大學語文的學習，既可以引導學生思考人生的意義和價值，也可以使學生理解生活的智慧。早在1978年，時任南京大學校長的匡亞明先生和復旦大學校長蘇步青先生就曾倡導在全國各高校開設大學語文課程，當時確立的開課目的有四點：一是提高大學生的漢語水平和運用能力；二是傳承傳統文化精髓；三是提升精神文明；四是在改革開放的時代背景下，用中國優秀的傳統文化影響世界。這是專家的期待，也是我們編寫大學語文的初衷。從實際層面講，大學語文課的目的就是要培養學生的文學鑒賞能力、口頭表達能力，以及應有的寫作能力。更進一步說，文學作為一種重要的精神活動方式，無異于精神食糧，因為真正的文學能夠為人描繪出詩意的生存空間，使渺小的個體生命得以在大地與天空之間歌唱。而大學語文就是要開拓出這樣一種領域，使人在習得知識與人生經驗的同時，扎根大地，向上生長，并在天空中開花結果，從而從容行走于大地與天空之間的廣闊地帶。因此，對于大學生來說，大學語文的學習并不是可有可無的，并且社會越是向前發展，這種需求也會越突出。