總序
緒論
　一、大學生成才相關概念的內涵
　　（一）人才的含義、類型和本質屬性
　　（二）人力資源、人才資源、人才資源開發的內涵
　　（三）大學生成才的含義、類型
　二、大學生成才的過程
　　（一）專業基礎理論學習階段
　　（二）專業理論學習和專業技能培養階段
　　（三）畢業實習或畢業設計階段
　三、研究大學生成才的價值
　　（一）研究大學生成才的理論價值
　　（二）研究大學生成才的實踐價值
**章　當代大學生成才的背景與使命
　一、當代大學生成才的背景
　　（一）當代大學生成才的國際背景
　　（二）當代大學生成才的國內背景
　二、當代大學生成才的歷史使命
　　（一）大學生是社會主義現代化建設事業的建設者與接班人
　　（二）大學生是現代科學技術發展的后備軍
　　（三）大學生是中華民族偉大復興的生力軍
第二章　大學生成才的指導理論與學科理論
　一、大學生成才的指導理論
　　（一）馬克思主義人的全面發展理論
　　（二）馬克思主義關于青年成才的理論
　　（三）科學發展觀
　二、大學生成才的主要支撐學科
　　（一）馬克思主義哲學與大學生成才
　　（二）高等教育學與大學生成才
　　（三）人才學與大學生成才
第三章　大學生群體的歷史演變
　一、近代高校的出現與大學生群體的形成
　　（一）近代高校的出現
　　（二）近代大學生群體的出現
　二、民國時期大學生群體的演變
　　（一）高等教育辦學指導思想和政策的演變
　　（二）國民政府時期高校的類型和規模的演變
　　（三）國民政府時期大學生群體的數量和類型及特點
　三、革命根據地大學生群體的演變
　　（一）革命根據地的高等教育辦學指導思想和政策
　　（二）革命根據地高校的類型和規模的演變
　　（三）革命根據地大學生群體的數量和類型變化
　四、新中國大學生群體的演變
　　（一）新中國成立17年大學生群體的歷史演變
　　（二）文化大革命時期的大學生群體的歷史演變
　五、改革開放后大學生群體的演變
　……
第四章　我國大學生成才的時代特征
第五章　國外大學生成才的理論與實踐
第六章　大學生成才的矛盾與心理分析
第七章　大學生成才的向度和維度
第八章　大學生成才的客觀條件和主觀條件
第九章　大學生成都的社會認同與社會價值
第十章　大學生素質測評
主要參考文獻
后記