**章 孩子的內心有別于成人**節 慧眼識英才“少年”時孩子是個體性格是可以被塑造的關注生理變化孩子心理，隨時會被影響身心發展規律識別孩子的情緒與表達第二節 孩子的心思，你來猜為了尊嚴，孩子要轉學肯定是一種關注自由代表著一種權利用寬容讓孩子的心“軟著陸”孩子一樣有煩惱和憂愁——宣泄第三節 聽，來自孩子的聲立假如可以選擇父母保持童心，接近孩子的心靈孩子不是家長的木偶其實我也很脆弱媽媽，我來做你的老師被信任是打開孩子心扉的唯一鑰匙到底誰說了算第二章 父母也應該持“上崗證”**節 提早準備，趕上培育英才的快車造就英才，先打好心理這讓希望升起來舊思想，下崗信息時代，消息豈能閉塞家長化身充電達人第二節 營造好氛圍，無須“孟母三遷”I love綠色教育氛圍搭好啟蒙教育這臺戲身教勝于言傳到海的彼岸去無言的愛不可忽視的力量——快樂第三節 你有你的魔杖，我有我的魔方母親——孩子未來的塑造者一桶水慢慢倒父親——孩子靈魂的建造師做和藹的“權威者”攜手將“魔道”化英才大道第三章 英才的家長是善變的**節 誰是先要改變的，孩子OR家長?變化是永恒的成長VS分數，孰輕孰重品舍得智慧，造一世英才在乎誰的在乎吾日三省的教育方式彎下腰交流，牽著手教育跟孩子較什么勁第二節 家長要客串N多角色人生**位導師不扮演孩子的監工生活上的全能教練家庭舞臺的雙人觀眾偶爾客串學生心理時尚SPA師第三節 聽說讀寫——家長也有教子作業兩只耳朵一張嘴學啥，要聽孩子自己的巧妙地說出你的期望和感覺瀆懂，孩子喜歡≠愛便條里別樣的愛第四節 愛的算術運算：加減乘除學習——全能疊加的過程幫孩子減壓、卸栽一桶水要引出一條河平均負擔，化整為零第四章 為孩子準備心靈雞湯**節 誰該為孩子的畸形心理埋單心靈虐待——家庭教育中的問題禁止在孩子面前上演家庭暴力不要讓孩子為失敗婚姻埋單快樂心靈源于快樂童年第二節 溝通，從心開始代溝不是鴻溝一起玩起來的情誼適當的暗示情緒懷著平常心一起探討為難之處顯身手第三節 心靈雞湯三味：鼓勵、信任、尊重，別讓不自知的憐憫阻礙生活該有怎樣的表揚“聽話”與“不聽話”問的玄妙己所不欲，勿施于“子”每個天使都是有面子的第四節 替孩子心靈洗個澡心理更要健康謊言本身不是問題不妨給孩子貼個“好標簽”沖刷掉孩子的忌妒攀比之風跟不得第五節 當孩子觸犯了家規底線限制與放開不是簡單的“三八線”愛的紅綠燈你也可以踏進孩子的私密空間出了問題需要回應而不是反應學會向孩子道歉第五章 那些普通家長不知道的事