第一級-第三級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 節選

  
    中國音樂家協會《全國古箏演奏考級作品集》(第二套)，是在1999年出版的中國音樂
家協會《全國古箏演奏(業余)考級作品集》(**套)的基礎上，依據中國音樂家協會考
級委員會對教材編寫新的格式要求，集中了來自各方面的意見和建議后重新修訂編寫而
成的。
    第二套考級教材與**套相比，從內容到形式都做了較大的調整。首先，第二套教材
規范了每級作品的數量。從過去各個級別的八至十三首樂曲不等，調整為每級十首樂曲。
其次，每級增加了相應的練習曲，以考查考生在古箏演奏技術上的基本能力，有意識地讓
考生認識到古箏基礎訓練的重要性。第三，隨著古箏藝術社會普及程度的提高，考生演奏
水平與以往相比有了很大的提高，因此，第二套教材在過去九個演奏級別的基礎上，把*
高級別設定為十級，以適應當代箏樂發展的需要。增加的這個級別，全部采用近年來創作
的、影響廣泛的箏樂佳作。雖然演奏難度較大，而且多為運用非傳統五聲音階、采用多調
式音階排列方式創作的現代箏曲，但考慮到當代箏樂的實際發展狀況——即無論從演奏技
術、箏樂創作上與十年前相比都有了質的飛躍，因而，基于對中國古箏事業進一步發展的
前瞻性考量，對此類作品，本套教材還是謹慎地加以選用。希望通過考級，推進中國古箏
藝術整體水平的發展。
    本套教材雖然不是音樂藝術院校的教學大綱，亦非一般性的古箏普及教材，但仍依據
由簡至繁、由淺至深的原則進行編選。結合古箏這件樂器自身的特點，本著傳統民間樂曲
與現代創編作品并重的理念，每一級里都較為充分地體現了對這兩方面的考量。而且，從
繼承與發展的角度出發，在中低級別適當加大了傳統民間箏曲的分量，在較高級別里則增
強了現代創編作品的比重，加之增加了一定數量的練習曲，使第二套教材的內容更為寬泛、
豐富；亦使考級方式更為靈活、更易操作。
    需要說明的是，由于中國古箏傳統流派眾多，同一首樂曲版本往往不盡相同，雖然我
們在編纂本書時已經盡量選擇了那些廣大箏家認同的、有一定影響力的、在樂曲結構和旋
 法上都較完善的作品作為范本，但在源遠流長的古箏藝術和浩如煙海的傳統民間樂曲面前，
難免掛一漏萬，甚至顧此失彼。由于歷史的原因，或者個人審美取向的不同，同一首民間
箏曲有多種解讀已成為箏界普遍存在的現象。因此，只要出入不大，難度相當，我們允許
考生選擇那些有一定藝術價值的不同版本的樂曲應試，’這樣做既保留了傳統古箏演奏藝術
的多樣性，也符合民族民間音樂的自身特點和精神內涵。另外，根據中國音樂家協會考級
委員會對考級的要求，第二套教材對考試曲目做了規定。即考級時，考生必須在應考的級
別里選擇一首練習曲、一首帶“★”標記的規定曲目和一首不帶“★”標記的自選曲目參
加考試。對五級以上(包括五級)跳級報考的考生，須補考前一級的規定樂曲和練習曲各
一首。
  在編纂本套教材時，雖然我們注重采納各地箏家及作曲家的優秀作品，但由于篇幅有
限，仍不能一一盡錄，實感遺憾，誠望朋友們諒解。同時，對于全國同仁對本套教材的編
纂所提供的支持和幫助，深表感謝!
    本套教材疏漏之處，敬請指正。
    王中山
      2008年3月